6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

我 对 谁 负 责 6.1 谁 对 我 负 责 核心素养目标 学会感恩，主动关心、帮助和服务他人和社会； 知道不同角色承担的不同责任，承担责任的表现，明确自身应该承担的责任，关心集体，关心社会，提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感。 健全人格 责任意识 2 目 录 知角色 明责任 你我他 懂责任 课堂小结 01 02 03 04 课后练习 3 情境 角色 应该做的事 不应该做的事 在家里 儿（女） 在学校 学生 在社会 公民 孝敬父母，多做家务 遵守校规，认真学习， 按时完成作业 诚实守信、遵纪守法， 关注社会发展等 以粗鲁的态度对待父母； 对父母提出过高的要求。 逃学、抄袭别人作业， 作弊，吸烟等。 偷盗，抢劫， 随地吐痰；言而无信等 　　填表格：在下列情景中，请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。 一、我的角色　 我的责任 01、我的角色，我的责任 一个15岁的少年，不小心在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没办法，回家找爸爸，爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么你应该赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有钱。”爸爸说：“现在你还小我替你付，等你长大了再发生类似的事情就要自己承担责任了。” 思考：你赞成爸爸的说法吗？ 赞成。①因为少年做错了事，该为自己的行为负责，所以应该赔偿。②但是孩子还小，所以为孩子支付赔款是父亲的责任。 父亲要求孩子将来要自己承担所有行为的后果，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。 责任的含义 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 7 作为一名教师，他的责任是教书育人，这个责任来自_________________________。 职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自_________________________。 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自_________________________。 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自_________________________。 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 下面这些责任来自哪里： 8 一场突如其来的地震，使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…… 探究分享 （1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ 在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。 他们承担的责任： 消防队员——抢险救灾、在灾难中抢救人民生命的责任； 部队战士——保卫人民生命财产安全的责任； 医生——救死扶伤的责任； 民政部门工作人员——组织物资、保障后勤的责任； 探究与分享 （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ 社会上还有企业为灾区捐款捐物、新闻媒体报道灾情、交通部门抢修道路等，他们也都是在各自的岗位上为救灾履行着应尽的责任。 （3）你可以为灾区人民做些什么？ 我们作为社会的一员，可以为灾区捐款捐物，也可以参加志愿者队伍为灾区服务。 （4）给我们什么启示？ 只有人人各负其责，我们才能战胜各种灾难，我们的社会才能进步、和谐，我们的国家才能持续发展。 子女、学生、值日生、班长、朋友、观众、乘客…… 父母、工人、农民、老师、警察、医生、公务员、教授、科学家、企业家…… 我们现在的角色： 我们将来的角色： 我们的角色是一成不变的吗？ 3、在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色 随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 （1）作为子女，孝敬父母是我们的责任； （2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； （3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序； （4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。 4、每一种角色都意味着承担相应的责任。 子女 孝敬父母是我们的责任； 学生 社会成员 我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； 中华儿女 在家里 在学校 在社会 在国家 遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 思考：在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？ 心系祖国的前途和命运。 5、每一种角色都意味着承担相应的责任。 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 责任你我他 02 一屋不扫 何以扫天下 承担责任无所谓大小。作为社