浙江省义乌市稠州中学教育集团2021-2022学年七年级下学期期末学力检测（月考）语文试题

稠州中学七年级下语文独立作业检测 一．校园生活（22分）（含书写分3分） 班级开展“天下家国”综合性学习活动，请完成以下任务。 “殷殷赤子情”故事会 1．这是一段开场白，根据语境完成后面的题目。（5分） 2022年的星空，因众多修身养德之人，而光辉灿烂。2022年的山河，总有人在默默守护，无畏前行。他们中有沉默guǎ言、却以微薄之力辛勤耕耘的普通人，也有热chén纯粹、立场坚强的民族楷模……他们从不同方面诠释着人生的意义和价值，彰显着理想光辉和人格力量，让曾经怅然的人们，获得精神的滋养，人生的启迪。 （1）结合语境，根据拼音写汉字。（2分） ①沉默guǎ言（ ） ②热chén（ ） （2）加点字“薄”“怅”在文中读音正确的一项是（ ）（1分） A．bó zhǎng B．bó chàng C．báo zhǎng D．bǎo chàng （3）画线句中有一个词语使用欠妥，请找出来并改正。（1分） 将“_______”改为“_______” （4）小语想选出与“无畏前行”结构相同的短语，请你帮忙选择。（ ）（2分） A．乘风破浪 B．书写梦想 C．凝心聚力 D．向阳而生 “凌凌修身志”交流会 2．孝是修身之本，中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字，概括“孝”的含义。（2分） 孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。《说文解字·老部》 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语·为政》 子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语·为政》 3．学习文化是修身的基础。在整理文化常识时，小语同学发现文言文中称谓语非常丰富，有：①直称姓名；②称书房名；③称谥号：④称籍贯……请为下列句中的人物选择相应的称谓语。（填序号）（4分） A．权谓吕蒙曰（《孙权劝学》）（ ） B．陈康肃公善射（《卖油翁》）（ ） C．杨万里，世称“诚斋先生”。（ ） D．韩愈，字退之，世称韩昌黎。（ ） 4．读诗文，坚定理想信念。（7分） 代表人物 主要情感 相应诗句 木兰 替父从军，不远万里投身战斗，展现女子不输男儿的壮阔豪情。 （1）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） 杜甫 表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （2）___________，___________。（杜甫《望岳》） 周敦颐 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉，激励自己洁身自好的座右铭。 （3）___________，___________。（周敦颐《爱莲说》） 龚自珍 以落花自比，虽已辞官，但仍关心国家前途和命运，尽显爱国之心。 （4）___________，___________。（龚自珍《已亥杂诗》） 二．阅读星空（38分） （一）名著阅读（9分） 5．古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请结合《海底两万里》一书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。（2分） 6．阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。（7分） （1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主_________，大胆泼辣又有点儿变态的_______，诈骗祥子的_________，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。）（3分） （2）策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（4分） （二）现代文阅读（13分） 苦瓜，蜂蜜和外婆 袁贻辰 ①记忆里，我的高三透着一股涩涩的蜂蜜味道。 ②那是独属于外婆的特色菜——冰镇苦瓜散发出的诱人香气。苦瓜洗净了，切片，裹上厚厚的蜂蜜，再塞进冰箱。等到中午放学的我跨进家门，这道冰冰脆脆又甜甜苦苦的菜就上桌了。 ③在那张散发着多重味道的餐桌上，我和外婆的话题总是天马行空，不着边界。我高三的这一年，身为高中教师的外婆也到了退休的年纪，我和外婆已经整整相伴了17年。 ④父母因为工作的原因，把还是婴儿的我扔给了外婆。在笔都拿不稳的年纪，我活动的空间被外婆束缚在了一张书桌上，我要练字，还要写日记。我不懂日记是什么，桌子那头的外婆就问我，想不想妈妈。 ⑤或许是一下子被戳中了伤心事，我哇哇大哭。大概从那时起，我就学会了用文字去面对离别和失去。 ⑥在过早地伤春悲秋的年纪里，我一撇一捺地写着自己的悲伤。外婆在一边看着我，眼睛眯着，勾勒出一个弯弯的弧度，嘴角露出我们家族遗传的酒窝。 ⑦很久以后