9《猎人海力布》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《猎人海力布》教学设计 学习目标: 1. 认识“誓、谎”等 4 个生字,会写“酬、珍”等 11 个字,会写“猎物、酬谢”等 18 个词语。 2. 能用较快的速度默读课文,说出课文写了海力布的哪些事情。 3. 能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 4. 能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 重难点: 1. 重点:能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 2. 难点:能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 教学过程: 一、精彩导入 同学们,你们喜欢民间故事吗?民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事,它们往往包含着深刻的寓意和智慧。今天,我们要学习的就是一个非常感人的民间故事――《猎人海力布》。 从前,有一个猎人名叫海力布,他非常勇敢和善良。有一天,他在打猎时无意中救了一条小白蛇,小白蛇为了报答他的救命之恩,告诉了他一个秘密。这个秘密关乎着海力布和他所在村庄的命运,那么,海力布会怎么做呢?他最终的命运又会如何呢?让我们一起走进这个故事,寻找答案吧。 通过这个导入,激发了学生的学习兴趣,让他们对《猎人海力布》这篇文章产生了浓厚的兴趣,为接下来的学习奠定了基础。 二、生字学习 酬(ch u):酬谢、报酬、酬金 造句:他因为帮助了别人而得到了一笔酬金。 珍(zh n):珍宝、珍惜、珍重 造句:这些珍宝是博物馆的重要收藏品。 叮(d ng):叮嘱、叮咛、叮咬 造句:医生叮嘱病人要按时服药。 嘱(zh ):嘱咐、遗嘱、嘱托 造句:出门前,妈妈嘱咐我要注意安全。 塌(t ):倒塌、塌方、塌陷 造句:那座古老的寺庙在地震中倒塌了。 焦(ji o):焦急、焦虑、焦点 造句:孩子的病情让父母感到非常焦急。 誓(sh ):誓言、发誓、宣誓 造句:他们在婚礼上宣誓对彼此不离不弃。 谎(hu ng):谎言、说谎、谎话 造句:他被发现说了谎话,感到非常尴尬。 延(y n):延续、拖延、延迟 造句:这个项目由于资金问题而延迟了。 悔(hu ):后悔、悔恨、悔过 造句:他对自己的过错感到非常悔恨。 扶(f ):扶持、扶贫、扶手 造句:老人在过马路时需要有人扶持。 三、详细书写指导 1. 酬: - 笔画数:13 - 结构:左右结构 - 部首:酉 - 笔顺:横、竖、横折、撇、竖折/竖弯、横、横、点、撇、横钩、横、撇、横折弯钩/横斜钩 - 书写指导:“酉”字要写得窄长,“州”字的三个点要写得均匀,中间的竖要长而直。 2. 誓: - 笔画数:14 - 结构:上下结构 - 部首:言 - 笔顺:点、横、横、横、竖、横折、横、撇、横折弯钩/横斜钩、点 - 书写指导:“言”字的第一横要长,下面的两横要短,“折”要写得稍长一些;“十”字的竖要长而直,下面的“口”要写得扁。 3. 谎: - 笔画数:11 - 结构:左右结构 - 部首:讠 - 笔顺:点、横折提、横、竖、竖、横折、横、横、横、竖、横折、横 - 书写指导:“讠”的点要写得高一些,“亡”字的横要长,下面的“口”要写得扁。 4. 牺: - 笔画数:10 - 结构:左右结构 - 部首: - 笔顺:撇、横、竖、提、横、竖、横折、撇、点、横 - 书写指导:“”的竖要长而直,“西”字的下面的部分要写得扁宽。 四、作者简介 《猎人海力布》的作者是甘珠尔扎布,他是内蒙古通辽人,是中国著名的民间故事搜集家、蒙古族文学研究专家。甘珠尔扎布对蒙古族民间文学有深入的研究,他的作品有《蒙古族民间文学》《中国少数民族文学作品选》等。他还翻译了很多蒙古族民间故事和传说,为蒙古族文化的传承和发展做出了重要贡献。 五、详细课文讲解 【第1自然段讲解】 这句话是故事的开头,它简单明了地指出在中国的一些地区,有一个广为流传的民间故事。这个故事可能是关于某个地方的历史、传说、人物或事件,通过口头传承或文字记载流传下来。 这句话没有具体说明故事的内容,但通过使用“动人”这个形容词,可以推测这个故事具有感人、引人入胜的特点。它可能包含了情感、冒险、勇气、爱情等元素,能够打动人们的心灵。 这句话为读者提供了一个线索,引发了他们的好奇心,让他们想要了解更多关于这个民间故事的内容。它也为后面的故事叙述奠定了基础,吸引读者继续阅读下去。 【第2自然段讲解】 这段话描述了猎人海力布的为人和他在社区中的地位。首先,它提到海力布热心帮助别人,这表明他是一个善良、乐于助人的人。他不仅愿意与人分享自己的劳动成果,而且每次打猎回来总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。 这种行为展示了他的慷慨和无私,使他在社区中受到了尊重。大家都非常尊敬他,这表明他的善行得到了认可和赞赏。 这段话通过对海力布的行为和社区对他的反应的描述,强调了善良和乐于助人的品质在社交关系中的重要性。它也展示了一个人通过关心他人和分享自己的资源可以赢