2.2 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴（教学设计）-“习近平新时代中国特色社会主义思想读本”（初中）精品课资源（2023版）

以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季 课题 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 出版社：人民出版社、人民教育出版社 出版日期：2023年7月 教学目标 核心素养目标： 1.学生通过欣赏图片观看视频，感悟国家现代化建设是一场接力跑，感受国家一步步的发展、富强，达成政治认同。 2.探究“三步走”战略，“两步走”战略和两个一百年的关系，明确“两步走”战略的发展和变化，感受中国的快速发展，增强民族自信心和自豪感，强化政治认同。 3.学生通过材料分析、观看视频，深入了解中国式现代化，感受中国式现代的鲜明特色。 教学内容 教学重点：感悟国家现代化建设是一场接力跑，感受国家一步步的发展、富强。 教学难点：深入了解中国式现代化，感受中国式现代的鲜明特色。 教学过程 [流程一]导读引入： 1．2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，播放视频：《辉煌“十三五”！这五年百姓生活变化大》，思考：你从百姓生活变化中读出了什么？ 师总结：2012年以来，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！ [流程二]时政播报： 播放视频：实现中华民族伟大复兴是一场接力跑 [流程三]故事分享： 请同学们自主阅读读本21到23页的内容，先听老师分享图片背后的故事： （一）老师分享故事： 现代化的漫漫长路，好比一场接力跑，需要前赴后继，不断努力。在不同发展时期，我们党总能因时而确立一个个新目标，人们团结一致、携手奋进。早在新中国成立前夕，党就确立了由落后的农业国变成先进的工业国的历史任务。新中国成立后，逐步确立了实现工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化的奋斗目标，激发了亿万人民建设社会主义的热情。改革开放后，我们党提出“三步走”的战略部署，引领中国人民实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，迎来了现代化的光明前景。 党的十八大提出，在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。围绕这一宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 党的二十大提出全面建成社会主义现代化强国总的战略安排。 （二）学生观看视频：《现代化历程》 （过渡）正如习主席说的那样，历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，这也是中国共产党领导人民进行的一切奋斗归根到底的目标。 [流程四]析案明理：我眼中的“中国式现代化” 活动一：小采访 1.今年国庆你去旅游了吗？ 2.今年旅游和过去两年相比，你最大的感受是什么？ 3.你最喜欢去你家乡的什么地方游玩？为什么？ 4.通过旅游你最大的收获是什么？ 5.今年你最不希望去哪个国家旅游？ 生：（略） 活动二：图说二十大—中国式现代化的鲜明特色 任务：请以小组为单位，对中国式现代化的鲜明特色分享你的认识。 归纳总结：大道之行，壮阔无垠；大道如砥，行者无疆。历史和现实充分表明，中国式现代化走得通、行得稳，是“强国建设、民族复兴的唯一正确道路”，是一条“康庄大道”。我们要坚守道不变、志不改的决心，永不僵化，永不懈怠，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，坚定不移走中国特色社会主义道路。只要我们始终沿着这条“唯一正确道路”和“康庄大道”走下去，按照党的二十大的战略擘画，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，就一定能够到本世纪中叶即中华人民共和国成立100年时，胜利实现第二个百年奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 现代化不是少数国家的“专利品”，也不是非此即彼的“单选题”，不能搞简单的千篇一律、“复制粘贴”。那什么是现代化？让我们一起通过视频来