Unit3 At the zoo（作业设计方案）人教PEP版英语三年级下册

小学英语作业设计 PEP小学英语三年级下册 Unit3Atthezoo 一、单元信息 学科 英语 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 人教版 三年级 第二学期 Unit 3 At the zoo （三年级起点） 单元组织方式 自然单元 重组单元 序 号 课型 听说 课时内容 对应教材内容 Understanding the main idea of the dialogue and reading it with correct pronunciation and intonation； Section A （Let’s talk, Draw and say） 1 Describing the feature of animals with the key structures : Look at… It's… Section A （Let’s learn, Let’s do） 词汇 书写 Learning four adjectives“tall, short, fat, thin”; Practicing using “It’s ...” to describe animals 课 时 信 息 2 3 4 词汇 语音 书写 Mastering the sound of the letter “ i ” ; Helping students to get the short sound /i/ by seperating, spelling, classifying and reading Section A （Let’s spell） Section B （Let’s talk, Make a monster） Listening and talking about animals by using sentence pattern “It has …” 听说 词汇 短语 Learning four adjectives “long, short, big and small”; Section B 5 6 （Let’s learn, Let’s do） Practicing using“It has…” to describe animals Reviewing the contents of the unit; Practicing reading short sentences Section B 复习阅 读启蒙 （Start to read） 二、单元分析 (一)课标要求 新课程标准要求，英语教学要源于教材，宽于教材。本单元以人教版PEP 小学英语第二册第3单元其中的知识点为基本内容，并在原有认知基础上适当地 将有关动物的内容综合起来并进行扩充，主要是让学生围绕“atthezoo”这个 主题进行“谈论动物”的活动，让学生了解到更多动物的名称并能对动物的主要 特征(高矮、大小、习性等)进行简单的描述。 （二）教材分析 本次作业设计选取的内容是人教版（三年级起点）小学英语三年级下册 Unit3Atthezoo，本单元学习的主题是动物，内容分为主情景图和“A、B、C” 三个部分，共10页，编者设置教师带领孩子们参观动物园的情境，呈现本单元 的核心句型和词汇。 本单元主要分为A、B、C三个部分。 A部分对话和词汇教学侧重于带领孩子们整体去感知动物的外形特征，文中 呈现了孩子们熟知并且外形很有代表性的动物长颈鹿、熊和猴子。语音教学也结 合动物话题，围绕动物来学习字母i在单词中的短音发音[ɪ]。 B部分对话、词汇的教学，通过教师带领孩子们近距离参观大象和鸵鸟的语 境，让学生自然习得目标词汇和句型，交流动物具体身体部位的特征。紧扣游览 动物园的情境，跟学生的生活经历建立联系，真实有意义又有趣。 阅读启蒙通过图片提供了两个有一定意义的综合性训练活动，旨在帮助学生 进一步巩固本单元学习的核心词汇和句型。 检测与歌曲板块通过听力和阅读活动，检测学生的学习效果；通过活泼、欢 快的歌曲，复习、巩固所学核心词汇和句型。 故事教学通过一个较为有意义的语篇----比赛认动物，重现了已学的部分动 物单词和形容词，并拓展了新的动物单词，增加学生语言的输入。让学生在相对 真实、完整的语境中接触、体验、理解语言，逐步适应文本阅读。 本单元教材编写仍然以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，引 导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。在第一册书学习了常见小动物的基 础上，进一步学习动物这一话题，更深入地扩展了学生已有的知识结构。 三、单元学习目标 在英语课程核心素养的背景下，从培养学生形成正确的价值观、必备品格和 关键能力出发，以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力为核心，设