第一章 2.2 三态变化二汽化和液化练习---2022--2023学年华东师大版科学七年级下册

2.2、汽化和液化 知识点1、探究水沸腾时温度变化的特点 1．如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。图乙是水沸腾时温度计的读数，图丙中的a是根据实验数据绘制的温度与时间关系的图象。下列分析不正确的是（　　） A．由图乙可知，当地大气压高于标准大气压 B．图乙温度计的示数是98℃ C．水沸腾过程中，持续吸热，温度不变 D．若只增加水的质量，则温度随时间变化的图线应该是图丙中的c 2．为了探究“水的沸腾时特点”，某实验小组的同学从图中甲、乙两套实验装置中选了一套来完成实验，实验数据如下。下列说法不正确的是（　　） 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 85 88 90 96 100 100 100 A．该实验装置安装顺序应自下而上 B．若实验所处环境低于标准大气压，该组同学选择的是乙套装置 C．图丙中①是水沸腾前的气泡上升情况 D．水在持续沸腾过程中吸热，温度保持不变 3．如图所示是某小组“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置及根据实验数据绘制的图象，下列分析正确的是（　　） A．水不断冒出“白气”是沸腾现象 B．水沸腾时，水中上升的气泡由大变小 C．水沸腾时温度不变，不需要吸热 D．该实验地点的气压低于1标准大气压 4．如图所示，甲试管装水，乙试管装酒精，同时放入盛水的大烧杯中，对烧杯加热一段时间，甲试管内的水 　 　沸腾；乙试管内的酒精 　 　沸腾。（均填“会”或“不会”） 5．如图所示烧瓶中盛的是刚停止沸腾的水，把烧瓶倒置并向瓶底浇少量冷水，可以看到水又重新沸腾，这说明 　 　降低时，液体的沸点 　 　（填升高、不变或降低）。 6．小苏与小州利用如图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，为了减少热量损失，小苏给烧杯准备了三种纸盖（如图乙所示），若考虑气压对沸点的影响，他应该选择图　 　 （填序号）最合理。小州对实验装置进行了适当改变，两个完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣着放入盛水的容器中，B中装有一些水，如丙图所示放置。用酒精灯给容器中的水加热，在容器中水沸腾后继续加热的过程中，　 　（选填“A杯”“B杯”或“A、B两杯”）中的水不能沸腾。 7．小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，且油在上面醋在下面，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到　 　℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度　 　（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过　 　℃，只有当油下面的醋全部　 　后，继续加热，液体温度才会升高。 8．a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图象如图乙所示。 （1）实验过程中，烧杯口出现的“白气”是 　 　（填物态变化名称）的结果。 （2）由图象可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度 　 　。 （3）进一步分析可知，　 　组所用水的质量较小。 （4）a、b两组所测水的沸点均不是100℃，这是由于 　 　（选填“实验误差”或“当地气压”）引起的。 （5）对实验进行评估可知，b组将水加热至沸腾的时间过长，你给他们的合理化建议是：　 　（填写一条即可）。 9．小明利用如图（1）所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）组装器材时，应先固定图（1）中的 　 　（选填“A”或“B”），在固定B的位置时 　 　（需要/不需要）点燃酒精灯； （2）如图（2）所示，小华和小红同学正在读取温度计的示数，读数时存在错误的是 　 　同学，错误是 　 　； （3）由图像（3）可以看出，水的沸点是 　 　℃。此时对应的气泡的变化情况是图（4）中的 　 　； （4）该同学减少水量后，又按原步骤重做了一次实验，在图（3）中画出此时水温随时间变化的大致图线 　 　； （5）星期天，小华在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开。下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是 　 　。 10．小明阅读到以下的材料：在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都煮不了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间存在怎样的关系，小明设计了以下实验方案并加以实施。 【实验一】：用酒精灯加热烧瓶的水，如图a，用温度计测得水将要沸腾到沸腾过程中温度随时间的变化如下表格所示： 时间/分 2 4 6 8 10 12 14 温度/