3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

机盐 回眸历史:解开光合作用之谜 普利斯特利的结论是: 绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污浊了的空气。 A组 B组 C组 D组 形成对照: 变量: A与C B与D 绿色植物 2、普利斯特利的经典实验 回眸历史:解开光合作用之谜 年代 科学家 结论 1629 海尔蒙特(比利时) 水分是植物建造自身的原料 1773 普利斯特利(英国) 植物可以更新空气 1779 英格豪斯(荷兰) 只有在光照下只有绿叶才可以更新空气 1845 梅耶(德国) 植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来 1864 萨克斯(德国) 绿色叶片光合作用产生淀粉 1880 恩格尔曼(美国) 氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所 1941 鲁宾 卡门(美国) 光合作用释放的氧来自水 20世纪40年代 卡尔文(美国) 光合产物中有机物的碳来自二氧化碳 回眸历史:解开光合作用之谜 科学实验证明: 蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳,消耗氧气,而植物的光合作用能够释放氧气,消耗二氧化碳。 除水以外,二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。 探究: 二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 2 做出假设 (1)绿色植物作为生产者通过光合作用制造有机物 (2)绿叶在光下制造淀粉 (3)淀粉遇碘变蓝 已知 二氧化碳是光合作用制造淀粉的原料 假设 探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 1 提出问题: 二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 。 8 探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 设计对照实验 步骤1: 氢氧化钠 甲 乙 水 甲 乙 暗处理 提示:二氧化碳可以被氢氧化钠吸收 探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 步骤2: 步骤3: 步骤4: 照光 脱色 漂洗 探究:二氧化碳是光合作用必需的原料吗? 思考:为什么会出现不同的颜色? 结论: 二氧化碳是光合作用必需的原料 步骤5: 步骤6: 染色 清洗,观察 (植物没有二氧化碳) (植物有二氧化碳) 演示实验:光合作用还能产生氧气 演示实验:光合作用还能产生氧气 注意,氧气具有助燃的作用。 实验结论:光合作用还产生氧气 检验方法:用快熄灭的卫生香或者竹签伸进试管口内。 现象:快熄灭的卫生香或者竹签立刻燃烧。 光合作用 水 二氧化碳 有机物 氧气 阳光 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 (储存着能量) 表达式: 原料: 产物: 场所: 条件: 二氧化碳、水 有机物、氧气 叶绿体 光照 实质:制造有机物,储存能量 光合作用 物质转化: 。 能量转化: 。 将二氧化碳和水转化为有机物和氧 将光能转化为化学能 光合作用的概念 水 二氧化碳 有机物 氧气 阳光 光合作用实质上绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。 小试牛刀 黄皮自主P84 第1、2题 P86第1、2 c c A B 提示:澄清的石灰水可用于检测二氧化碳的有无。 光合作用原理在农业生产上的应用 合理密植 过密 没有充分利用单位面积 上的光照而造成浪费 植株叶片互相遮挡, 影响植物的光合作用 间种 套种 光合作用原理在农业生产上的应用 原理:二氧化碳是光合作用的原料,增加二氧化碳浓度,可以提高光合作用的 效率,提高产量。 总结:在农业生产上提高农作物产量的方