2024届高考语文复习：材料作文专练辩论稿

材料作文专练-------辩论稿 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 材料二： 保存文化的多样性范本，重要且紧迫。如果四川话式微的情况进一步加剧，势必会使以其为根基和载体的巴蜀文化，如川剧、相书、竹琴、金钱板等遭受严重冲击，甚至消亡；在全国范围内来说，其他地区也存在同样不容乐观的情况。表面上看，这似乎只是一种语言的发展迭代现象；从更深层次思考，这种现象若持续加剧，将挤压传统文化的生存发展空间。这也是近年来学术界保护方言的呼声不绝背后的深层忧思所在。 “‘打个嚯嗨吃嘎嘎，不是我牙尖。’川渝盆地以外的朋友们如果能看懂这句话，那算你‘行实’。”这句“四川味”十足的话，正是成都某大学选修课“四川方言”的开场白。为帮助非川籍学子尽快融入本地环境，该校特意开设了四川方言课，消息一出，“方言课”就成为社交媒体上的热门话题。不少网友建议，东北话、江浙话也应该在课堂上“拥有姓名”。 请结合材料内容，在“保护方言”“推广普通话”中，写一篇辩论稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 你参加了所在学校组织的两岸三地高中生中华传统文化经典研习课，课上同学们就范仲淹《岳阳楼记》中提出的，“先忧后乐”思想是否值得传承展开了热烈辩论。 正方认为：“范仲淹的‘先忧后乐’思想表现了以天下为己任的家国情怀，有积极的时代价值，应该发扬光大。” 反方认为：“范仲淹的‘先忧后乐’思想是封建时代的圣贤标准，与现代社会要：塑造的公民人格相去甚远，不适合当今社会。” 你作为参与研习课讨论的一名内地高中生，对于这一辩题有何看法？请你任选一方参加辩论，写-篇辩论稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，首次明确提出“教师惩戒权”这一问题，并要求制定实施细则，用以规范学生、家长、教师、学校的行为。这引发社会各界广泛关注。 在此之前，教师“体罚”了学生，会面临家长、社会、媒体舆论、教育行政部门等多方面的压力，大都会受到严肃处理。相关法律的欠缺，产生了诸多家校矛盾，以致老师们畏首畏脚，不敢惩戒学生。 请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，以“教育要不要惩戒”为辩题，写一篇辩论稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景： 一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁的一刹那，它摔了下来—一这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。 甲说：可敬的蜘蛛，你是那么自信而执著。我是人，难道还不如一只蜘蛛吗？我要振作起来！ 乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向。 班级就此要组织一次辩论赛，正方观点为“面对挫折要坚持不懈”，反方观点为“面对挫折要重新选择”。请你任选一方参加辩论，写一篇辩论稿题目自拟，不少于800字。 答案 1．例文： 方言让你记住自己的根 各位评委老师、同学们： 大家好！我方的观点是：一定要保护好方言，因为方言让你记住自己的根。 汪涵自掏五百万保护方言：不能只会说普通话和英语。这个新闻一出，各种各样的看法也是层出不穷，更甚有大神评论“这是国家大事，不该汪涵去决定去提倡”，反而我更想为汪涵这样的行为点赞。 记得汪涵说过一句话“普通话可以让你走的更远，方言则可以让你记住你的根在哪里”。 方言的消失是一种语言的剥夺，而语言是一种社会特征更是一种社会的凝聚剂。语言是一个民族的象征，语言的消失意味着民族的消亡。 方言消失最直接的危害就是以该方言为载体的所有地方文化都会消失，比如戏曲、风俗。以及对家乡的认同感和归属感就会渐渐淡化。 举个例子“舍不得孩儿套不住狼”其实这个话随着普通话的普及慢慢就变成了这样，方言中“hai”是鞋子的意思，这句话的原句是“舍不得hai套不住狼”，既然想要猎到狼作为战利品就得走远路所以费鞋是在所难免的。反观用孩子去诱惑狼想必这父母得多么的残忍才可以做到。 很多的调