内容正文:
第二章 二次函数
第2课时 利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解
5 二次函数与一元二次方程
学习目标
1.了解锐角三角函数的概念,能够正确应用tanA表示直角三角形中两边的比.
2.理解坡度的概念,并能够计算坡面的坡度.
3.通过锐角三角函数的学习进一步认识函数,体会函数的变化与对应的思想,体会数学在解决实际问题中的应用,培养学生的合作意识.
新课导入
壹
新课导入
如图所示的是二次函数y=a+bx+c的部分图象,由图象可知关于x的一元二
次方程a+bx+c=0的一个根是1.6,那么另外一个根是多少?
4.4
4.4
讲授新知
贰
讲授新知
知识点1 利用函数图象估算一元二次方程a+bx+c=0的根
你能利用二次函数y=+2x-10的图象估计一元二次方程+2x-10=0的根吗?
=-4.3,=2.3
讲授新知
先通过图象观察近似根在哪两个整数之间,然后通过“夹逼法”估算
或计算器继续进行十分位估算.
范例应用
例1 根据表格中二次函数y=ax2+bx+c的自变量x与函数值y的对应值,可以判断方程ax2+bx+c=0的一个解x的范围是( )
A.0<x<0.5 B.0.5<x<1 C.1<x<1.5 D.1.5<x<2
x 0 0.5 1 1.5 2
y=ax2+bx+c ﹣1 ﹣0.5 1 3.5 7
B
讲授新知
知识点2 利用函数图象估算一元二次方程a+bx+c=k的根
你能利用二次函数y=+2x-10的的图象估计一元二次方程+2x-10=3的根吗?
=-4.7,=2.7
范例应用
例2 已知二次函数y=﹣2x﹣3
(1)请你把已知的二次函数化成y=+k的形式,并在平面直角坐标
系中画出它的图象;
(2)如果A(x1,y1)、B(x2,y2)是(1)中图象上的两点,
且x1<x2<1,请直接写出y1、y2的大小关系为__________.
(3)利用(1)中的图象表示出方程﹣2x﹣1=0的根,画在(1)的图象上
即可,要求保留画图痕迹.
范例应用
解:(1)y=﹣2x﹣3=﹣4,抛物线的顶点坐标为(1,﹣4),
当x=0时,y=﹣2x﹣3=﹣3,则抛物线与y轴的交点坐标为(0,﹣3),
当y=0时,﹣2x﹣3=0,解得x1=﹣1,x2=3,抛物线与x轴的交点坐标
为(﹣1,0),(3,0),如图,
(2)抛物线的对称轴为直线x=1,
∵x1<x2<1,
∴y1>y2;
故答案为y1>y2;
(3)如图,x1、x2为方程﹣2x﹣1=0的两根.
当堂训练
叁
当堂训练
1.表给出了二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的自变量x与函数值y的部分对应值:那么方程ax2+bx+c=0的一个根的近似值可能是( )
A.1.08 B.1.18 C.1.28 D.1.38
x … 1 1.1 1.2 1.3 1.4 …
y … ﹣1 ﹣0.49 0.04 0.59 1.16 …
B
当堂训练
2.如图是二次函数y=a+bx+c的图象,图象上有两点分别为A(2.18,
﹣0.51)、B(2.68,0.54),则方程a+bx+c=0的一个解只可能是( )
A.2.18 B.2.68 C.﹣0.51 D.2.45
D
3.试写出一个二次函数关系式,使它对应的一元二次方程的一个根为0,另一个根在1到2之间:________________.
当堂训练
4.在利用图象法求方程x+3的解,时,下面是四位同学的解法:
甲:函数y=-x﹣3的图象与x轴交点的横坐标是,
乙:函数y=与yx+3的图象交点的横坐标是,
丙:函数y=﹣3与y=x的图象交点的横坐标是,
丁:函数y=+1与y=x+4的图象交点的横坐标是,
你认为解法正确的同学有 ______________.
甲、乙、丙、丁
当堂训练
5.利用二次函数图象求一元二次方程﹣5x+2=0的近似解(精确到0.1):
解:作出函数y=﹣5x+2的图象,
如图所示,
图象与x轴相交于两点,
观察图象,这两点的横坐标约为0.4和4.6.
所以方程﹣5x+2=0的近似根分别为0.4和4.6.
课堂小结
肆
课堂小结
壹
利用函数图象估算一元二次方程a+bx+c=0的根的方法
课后作业
基础题:1.课后习题 第 1,2题。
提高题:2.课后习题 第 3题
谢
谢
$$
2.5.2利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解
教学目标
1.能够利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根.
2.进一步发展估算能力.
3.利用图象法求一元二次方程的近似根,重要的是让学生懂得这种求解方法的思路,体验数形结合思想.
学习策略
1、 结合所学过的二次函数和一元二次方程的知识,理解它们之间的联系;
2、 能利用二次函数图像求一元二次方程的近似根.
课堂导入
如图所示的是二次函数y=ax2+bx+c