7.1 燃烧和灭火 课时作业 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 一、选择题 1.下列关于燃烧的说法正确的是( )。 A.燃烧是对人类只有利而无害的化学反应 B.人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧 C.物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧 D.已知：，说明燃烧不一定需要氧气 2．关于燃烧和灭火，下列说法正确的是 A．可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸 B．炒菜时油锅起火，向锅中放入较多菜叶灭火，是降低了油的着火点 C．木柴架空有利于燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积 D．干粉灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 3．在使用酒精灯的过程中，对下列做法的解释不合理的是 A．用酒精灯外焰给物品加热，原因是酒精与空气充分接触 B．用火柴点燃酒精灯，原因是火柴提高了酒精的着火点 C．用湿抹布盖灭失火的酒精灯，原因是使可燃物与空气隔绝 D．将灯芯拨得松散使酒精灯燃烧更旺，原因是增大了可燃物与空气的接触面积 4、“安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法不正确的是（　　） A．救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延 B．不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸 C．进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸 D．任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火 5.为探究燃烧条件设计实验1、2，记录实验现象如表所示。 实验 实验现象 实验1 白磷a燃烧；白磷b和红磷未燃烧 实验2 通入氧气前白磷c未燃烧，通入氧气后燃烧 已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃。据此分析，下列说法错误的是 A．实验1、2都能说明燃烧需要氧气 B．实验2中，热水的温度一定为80℃ C．白磷燃烧有大量白烟产生 D．实验1也能说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点 6.下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论的是(　　) 7. 吸烟有害健康，下列表示“禁止吸烟”的图标是 A．    B．    C．    D．    8．下列灭火方法不恰当的是（　　） A．炒菜时油锅里的油着火时，可用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水 C．电线短路引起电器着火时，可用水浇灭 D．实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖 9．下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是 A．油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气 B．森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物 C．家具起火，用水扑来灭——降低温度 D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（　　） A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同 B．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量 C．用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，分子体积变大 D．“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点 11. 由下列实验现象可推出相应结论的是 A． 罐内发生爆炸，说明面粉具有可燃性 B． 砂石中的温度计比水中的温度计升温更快，说明砂石的吸热能力比水大 C． 反应前后天平不平衡，说明有些化学反应不遵循质量守恒定律 D． 演示电磁感应现象时，导体运动，可说明发电机的工作原理 二、非选择题 1．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。运用化学知识回答下列问题： (1)《易经》有言：“泽中有火”。“泽”指池沼，“火”主要是指 在燃烧。 (2)篝火晚会结束后，用沙土将残余火焰熄灭的灭火原理是 。 2．2021年3月15日，习近平总书记在联合国大会上提出：“要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局”。“碳达峰”就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后慢慢减下去；到2060年，针对排放的二氧化碳，要采取植树、节能减排等各种方式全部抵消，这就是“碳中和”。请回答： (1)目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和天然气。食堂使用煤炭做饭时，要用鼓风机不断往炉中吹入空气，说明 能促进可燃物的燃烧，这样做对于环境保护的意义是 。 (2)计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物外，还包括 (填序号) ①CO  ②CO2  ③SO2  ④NO2  ⑤O3 (3)煤燃烧生成的二氧化碳过多会造成“温室效应”，绿色植物通过光合作用可实现二氧化碳的消耗转化，写出相应的的化学方程式: 。 (4)乙醇(化学式C2H6O)的用途广泛，在化工生产、重要燃料及日常消毒等方面广泛应用，是以高粱、玉米等为原料，经发酵、蒸馏而制成的，完全燃烧生成二氧化碳和水。 ①在室内不要喷洒高浓度酒精，因为挥发出的酒精蒸汽遇到明火易发生燃烧和爆炸。从微观角度解释发生爆炸的原因是