内容正文:
第二章 二次函数
第2课时 利用二次函数解决抛物线型运动与建筑问题
4 二次函数的应用
学习目标
学习目标
1.能把实际问题归结为数学知识来解决,并能运用二次函数的知识解决实际问题.
2.经历在具体情境中抽象出数学知识的过程,体验解决问题方法的多样性,体会建模思想,渗透转化思想、数形结合思想,提高数学知识的应用意识.
新课导入
壹
目
录
课堂小结
肆
当堂训练
叁
讲授新知
贰
新课导入
壹
新课导入
抛物线
讲授新知
贰
讲授新知
知识点1 拱桥问题
如图,抛物线形的拱桥,当水面在CD时,拱桥顶E离水面CD为2m,水面CD
宽4 m,当水面下降1 m时,水面宽度AB是多少米?
讲授新知
解:(1)如图所示建立平面直角坐标系,
设y=a(a≠0)且过A(﹣2,﹣2),
∴4a=﹣2,解得:a=,
∴y=;
(2)当y=﹣(1+2)=﹣3时,
=﹣3,
解得:x=±,∴AB=2(m).
你还有其他建立坐标系的方法吗?
范例应用
例1 有一座抛物线型拱桥,其水面宽AB为18米,拱顶O离水面AB的距离OM为
8米,货船在水面上的部分的横断面是矩形CDEF,如图建立平面直角坐标系.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)如果限定矩形的长CD为9米,那么矩形的高DE不能超过多少米,才能
使船通过拱桥;
范例应用
解:(1)设抛物线解析式为y=a,点A坐标为(9,-8),代入解析式
可得:y=-(﹣9≤x≤9)
(2)∵CD=9
∴点E的横坐标为,则点E的纵坐标为-=-2
∴点E的坐标为(,-2),
因此要使货船能通过拱桥,则货船最大高度不能超过8﹣2=6(米)
(3)由EF=a,则E点坐标为(a,-),
此时ED=8-=8-
∴S矩形CDEF=EF•ED=8a-a3(0<a<18).
讲授新知
知识点2 抛物线型运动问题
如图,某足球运动员站在点O处练习射门,将足球从离地面0.5m的A处正对球门踢出(点A
在y轴上),足球的飞行高度y(单位:m)与飞行时间t(单位:s)之间满足函数关系
y=a+5t+c,已知足球飞行0.8s时,离地面的高度为3.5m.
(1)足球飞行的时间是多少时,足球离地面最高?最大高度是多少?
(2)若足球飞行的水平距离x(单位:m)与飞行时间t(单位:s)之间具有函数关系
x=10t,已知球门的高度为2.44m,如果该运动员正对球门射门时,离球门的水平距离为
28m,他能否将球直接射入球门?
讲授新知
解:(1)由题意得:函数y=a+5t+c的图象经过(0,0.5)(0.8,3.5),
∴,解得:,
∴抛物线的解析式为:y=+5t+,
∴当t=时,y最大=4.5;
(2)把x=28代入x=10t得t=2.8,
∴当t=2.8时,y=×+5×2.8+=2.25<2.44,
∴他能将球直接射入球门.
范例应用
例2 如图,排球运动员站在点O处练习发球,将球从O点正上方2m的A处发出,把球看成点,其运行的高度y(m)与运行的水平距离x(m)满足关系式y=a+h.已知球网与O点的水平距离为9m,高度为2.43m,球场的边界距O点的水平距离为18m.
(1)当h=2.6时,求y与x的关系式(不要求写出自变量x的取值范围)
(2)当h=2.6时,球能否越过球网?球会不会出界?请说明理由;
讲授新知
解:(1)∵h=2.6,球从O点正上方2m的A处发出,
∴抛物线y=a+h过点(0,2),
∴2=a+2.6,
解得:a=,
故y与x的关系式为:y=+2.6,
(2)当x=9时,y+2.6=2.45>2.43,
所以球能过球网;
当y=0时,+2.6=0,
解得:=6+218,=6﹣2(舍去)
故会出界;
范例应用
解决实际问题的一般步骤:
(1)审题.
(2)建立坐标系.
(3)找点坐标,求解析式.
(4)回答实际问题.
当堂训练
叁
当堂训练
1.如图,一次足球训练中,一球员从球门正前方将球射向球门,球射向球门
的路线呈抛物线,当球飞行的水平距离为6米时,球达到最高点,此时球离
地面3米,当足球下落到离地面米时,足球飞行的水平距离为 _____米.
10
当堂训练
2.如今我国的大棚种植技术已十分成熟.小明家的菜地上有一个长为16米的蔬菜大棚,
其横截面顶部为抛物线型,大棚的一端固定在离地面高1米的墙体A处,另一端固定在离
地面高2米的墙体B处,现对其横截面建立如图所示的平面直角坐标系.已知大棚上某处
离地面的高度y(米)与其离墙体A的水平距离x(米)之间的关系满足y=+bx+c,现
测得A,B两墙体之间的水平距离为6米.
(1)直接写出b,c的值;
(2)求大棚的最高处到地面的距离;
(3)小明的爸爸欲在大棚内种植黄瓜,需搭建高为米的竹竿支架若干,已知大棚内可
以搭建支架的土地平均每平方米需要4根竹竿,则共需要准