第八单元 第3课时 分数比较大小（学习任务单）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂系列 人教版

第八单元 第3课时 分数比较大小 学习任务单 1. 填一填。 (1)把一个圆平均分成6份,每份是它的（ ）,3份是它的( ),5 份是它的( ),6份是它的( )。 (2)如图,把长方形平均分成了( )份,涂色部分用分数表示是（ ）， 在这个分数中,分子是( ),分母是( )。 2 . ○ ○ ○ 任务一：探究同分母分数的大小比较 3.自主学习教材第93页例6 比较和的大小。借助直观图表示。 把两个同样大小的长方形都平均分成( )份。第一个长方形涂( )份,表示; 第二个长方形涂( )份，表示，因为( )份比( )份少，所以( )<( )。 发现1：分母相同的分数比较大小：分子越大，分数越（ ）。 4．涂一涂,比一比 ○ ○ ○ 任务二：探究关于“1”与分数的关系 例 1与 无法比较大小,这种说法正确 ① ② 5.（1）观察图①把一张长方形的纸被平均分成了8份，每份是它的（——），8份是它的（——） （2）观察图②把一张长方形的纸被平均分成了8份，（ ）份都被涂上了颜色，这时涂色的和原来这张纸的大小是（ ）的，就是整个（ ）张纸。所以：1○ 发现2：分子、分母(0除外)相同的分数，可以用（ ）来表示，反之，1可以用分子、分母(0除外)（ ）的分数表示。 6.用整数和分数表示下面图形的数量与关系。 （——）○（——） （——）○（——） （——）○（——） 任务三：应用拓展——发散思 用分数表示下面各图中的阴影部分，再比一比。 任务三：达标练习 巩固成果。 7.比较大小。 ○ ○ ○ ○ 8. 同样的两杯橙汁,王强喝了其中一杯的，刘亮喝了另一杯的。谁喝得多?为什么? 学科网（北京）股份有限公司 $$