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高一语文12月试题答案 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读 (本题共5小题,19分) 1.B.“这是新诗形式上的优点”错误。 2.D. 因果失当。 3.B. 4.①引用论证,如引用许德邻所编书中序言论证“现代白话自然平实,能赋予新诗真实品格”。 ②对比论证,如将鲁迅对摩罗诗人“率真行诚,无所讳掩”的标举与对“中国之治”的批判放在一起,对比鲜明。(每点2分,只答论证方法,没有分析不得分;分析时列举其它内容亦可。) 5.①材料一认为,白话新诗的倡导者是把情感和思想的真实表达视为新诗的内在品质。②材料二认为,现代诗歌的文化群体发生改变,诗歌由公共性交流变成了一种私人性、个人化的写作行为。(每点3分,第二点如果答“诗歌‘交流’公共渠道的消失”得1分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 6.C.(“又表现司令对招募娃娃兵入伍的后悔”错误。) 7.A(“说明在他的心中牺牲的士兵比母亲更加重要”错误。) 8.①写孙司令选择离开老母为国尽忠,凸显了舍小家为大家的家国情怀,丰富了人物形象;②以孙司令母亲之口点出保家卫国是尽大孝,强化了小说家国一体的主题。③写母亲理解、支持儿子上战场,听闻胜利消息喜极而终,充分显示了中华民族同仇敌忾不怕牺牲的强大凝聚力。④回忆和现实相交错,丰富了小说的情节内容。 (未结合文本作答不得分,每一点2分,答对2点即可得4分) 9.①历史文化传承的影响:文中提到蒲城出忠臣,关中历史人物和现实英雄的忠肝义胆,滋养了三娃们敬慕先辈、报效国家的情怀。 ②特定的地域特色的影响:关中水硬土硬,养育了硬气的男人女人,培育了性格硬气、杀敌报国、宁死不屈的娃娃兵。 ③家庭教育的影响:家中长辈的口曲、戏词等优秀传统文化,使三娃们在潜移默化中受到精神激励和爱国教育,最后为保家卫国献出了生命。 ④乡土情怀的影响:孙司令关爱来自家乡的娃娃兵,家乡的娃娃兵也拥戴自己家乡的将军,乐于听从他的指挥,奋勇报国。(结合文本作答,每一点2分,答对3点即可得6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 1O.B(时所在寇夺,甫家寓鄜,弥年艰窭,孺弱至饿死,因许甫自往省视。 翻译:当时到处有寇贼掠夺,杜甫的家人寄居在鄜州,长年艰难贫困,幼弱的家人甚至饿死,因此朝廷允许杜甫自行前去探家。) 11.D (每首律诗的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句惯例是对仗句,首联和尾联可对可不对。) 12.C (原文“武以世旧,待甫甚善,亲至其家。”严武和杜甫是世交,对待杜甫很友好,亲自去他家里。) 13.(1)关辅发生饥荒,他便弃官离去,客居在秦州,砍柴采摘橡子栗实来养家。 (计分点:“饥”“客”“自给”各1分;句意1分) (2)(杜甫)游历岳祠,突发大水,十多天弄不到吃的,县令备了船迎接他,这才得以回来。(计分点:“遽”“涉旬”“具”各1分;句意1分) 14.①崇尚浮华之风;②浮华而失去质朴,艳丽而欠缺雄壮。 (由原文“唐兴,诗人承陈、隋风流,浮靡相矜”可知,崇尚浮华之风;1分 由原文“然恃华者质反,好丽者壮违”可知,浮华而失去质朴,艳丽而欠缺雄壮。2分) 【参考译文】 杜甫,字子美,年轻时贫困不能依靠己力而有作为,离家出游吴、越、齐、赵一带。李邕惊叹他的才器,主动去看他。(杜甫)考进士没有考中,困居在长安。天宝十三年,唐玄宗到太清宫举行朝献典礼并到南郊祭天,杜甫进奏赋文三篇。皇上读了大为惊奇,让他待制集贤院,命宰相考试他的文章,提升他为河西尉,他不接受任命,改任右卫率府胄曹参军。适逢安禄山叛乱,皇帝入蜀,杜甫避乱逃往三川。唐肃宗即位,他衣衫破烂从鄜州想要奔赴皇上外出停驻的地方,被贼兵抓住。至德二年,出逃来到凤翔拜谒肃宗,拜任左拾遗。 杜甫和房琯是贫贱之交,房琯当时在陈涛斜战败,又因招董延兰为门客,被罢免宰相。杜甫上疏说:“所犯罪小,不应该罢免大臣。”肃宗发怒,下诏三司会审他。宰相张镐说:“如果杜甫被治罪,就断绝了进言者的通路。”肃宗这才消除怒意。当时到处有寇贼掠夺,杜甫的家人寄居在鄜州,长年艰难贫困,幼弱的家人甚至饿死,因此朝廷允许杜甫自行前去探家。他跟随肃宗回到京城,出任华州司功参军。关辅发生饥荒,他便弃官离去,客居在秦州,砍柴采摘橡子栗实来养家。 (杜甫)又流落到剑南,在成都西郭搭建草庐居住。朝廷召他入朝补授京兆功曹参军,他没有前去。恰逢严武任剑南东西川节度使,杜甫前去投靠。严武第二次出任剑南节度使,