第一课 我们是一家人 教案 2023—2024学年南大版初中心理健康八年级全一册

标题 课题: 第1课《我们是一家人》 教师 XXX 教学目标 1. 学生掌握与家人相处的基本方法，学会理解、尊重、感恩家人。 2. 学生能在与家人的相处中，学会减少矛盾和冲突。 3. 学生能体检、感悟家人对自己的关爱及良苦用心。 过程与方法 1. 通过故事分享，让大家理解家的含义； 2. 通过讨论、分组活动等方式，促进学生的交流和合作； 3. 通过案例分析、角色扮演等方式，激发学生的思考和创造力； 情感态度与价值观 1. 培养学生爱家的意识； 2. 让学生正确认识家人对自己的哎，学会理解、尊重和感恩家人。 主要板书计划 我们是一家人 我 爸爸 妈妈 教学过程/教学内容 教学反馈 1. 课前暖场： 播放同学们的亲子照片，带学生进入和家人的美好回忆中。 2. 我诉我心活动 ①分角色朗读 ②教师提问：大家能猜出来是谁与谁发生了争吵吗？ 学生分享：学生和家人之间发生了矛盾。 导入：我们是一家人 活动过程： （1） 你曾经遇到过类似的情况吗？ （2） 学生分享 （3） 大家都有过这样的经历，请问你是怎么处理的呢？ （4） 学生分享 （5） 我们的教材上也有很多和家人相处的方法，我们一起来学习一下。 活动1 演讲与分享：请学生观看《剪短了的裤子》的动画视频，思考这个动画片告诉我们什么道理。 活动2 家庭故事：每个家庭中都有感人至深的故事，这些故事中有亲人的鼓励和爱，有弄弄的温情和亲情，也有争吵和矛盾，无论怎么样，我们都还是一家人。学生分成小组，进行讨论分享。 活动3 角色扮演： 情境1：成绩单发下来了，我没考好，回到家里... ... 情境2：我约好与一位异性同学周末参加实践活动，被妈妈发现了... ... 教师引导：马克吐温《剪短了的裤子》的故事教会我们学会理解；分享家庭故事回忆和家人相处的点滴；角色扮演让我们学会站在对立的立场思考问题；亲情账单让我们学会感恩家人。你更喜欢哪一种方式呢？（学生分享） 教师小结： 亲子关系是一种特殊的人际关系，融洽的亲子关系有利于我们身心的健康成长。学会正确与家人交往是每个人的必修人生课题。我们和家人都有一套自己的“独门绝技”，你学会了吗？ 在课堂最后，引导学生认识到营造良好的家庭氛围需要子女和家长的共同努力。 教师提问：学习了这节课，你对和父母相处有哪些感悟呢？ 学生分享。（学会了如何处理和父母之间的冲突。） 教师提问：如果现在给父母打电话你会说什么呢？ 总结： 营造良好的家庭氛围不是靠一个人的努力就能实现的，需要子女和家长共同的努力。 教学反思 本节课通过观看视频、小组讨论和课堂角色扮演等教学方式，让学生了解到来自家人的爱，以及出现问题时怎么样有效地去交流沟通，培养学生解决问题的能力以及表达爱。但是，本节课的时间较为紧张，教师需要更好地掌控时间，适时调整教学进度，确保教学质量。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$