三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 专题突破---2024届高三统编版历史二轮复习

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题(每题3分，共48分) 1．[2023·湖南长沙高三开学考试]在中国政治地理与政治制度史上，遥领与虚封是一种延续时间颇长的特殊现象。譬如蜀汉章武元年以马超为骠骑将军，领凉州牧(今甘肃武威)；东吴周泰破关羽后拜汉中太守(今陕西汉中)等。吴蜀这种遥领、虚封是为了(　　) A．营造统一天下的舆论 B．鼓励将士建功立业 C．表明统一全国的决心 D．强调政权的合法性 2．[2023·福建泉州高三联考]在魏国建立之前，曹操已在北方广泛确立屯田制；诸葛亮主政蜀汉期间，提出发展农业、减少赋税的方针；孙权统治下的吴国在长江两岸地区均设有屯田区。这些做法推动了(　　) A．经济重心的南移 B．社会秩序的重建 C．区域经济的发展 D．中央集权的巩固 3．[2023·湖南长沙一中高三二模]魏晋南北朝时，大量的人口从北方南渡而来侨居江南。周朗向宋孝武帝建议，令侨流人户“就佃淮南，量家立社，给其粮种，检其出入”。据此可知，该建议旨在(　　) A．恢复北方的社会生产秩序 B．推动南方土地的开发 C．与世家大族争夺隐匿人口 D．为北伐统一积蓄实力 4．[2023·安徽芜湖高三二模]南朝梁武帝时，有大臣出使北魏前认为“魏朝甚盛，犹曰五胡。正朔相承，当在江左”，归来后感叹“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜”，承认南朝自愧不如。这可以用来说明(　　) A．南北经济发展趋于平衡 B．北方完成全国统一的原因 C．华夏认同观念开始产生 D．古代政治重心始终在北方 5．[2023·福建泉州高三一模]《魏书》记载，太和改制以前，“钱货无所周流”。太和十九年(495年)铸行太和五铢，“虽利于京邑之肆，而不入徐、扬之市”“不行于天下”，黄河流域的河北诸州“犹以他物交易，钱略不入市也”，河南诸州也是各种货币和谷帛杂用。这说明北魏时期(　　) A．北方商品经济出现严重衰退 B．实物税取代货币税成为主体 C．小农经济阻碍商品经济发展 D．物物交换成为主要交换形式 6．[2023·广东深圳高三联考]南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明(　　) A．南方政权整体实力占优 B．南北政权文化认同趋近 C．南北政权关系趋向和好 D．汉族高门控制南北政权 7．[2023·江西南昌高三模拟]士谱是记载士族门第的凭籍，庶族是不入士流的。但庶族地主为了抬高身价，往往杜撰身世伪造士谱，以跻身士流。此风始自魏晋，降及唐初依然未息。唐太宗重修《氏族志》时，一开始就提出“质诸史籍，考其真伪”的要求。对此解读合理的是，唐初(　　) A．士族权力受到抑制 B．庶族政治地位提升 C．门阀观念依然浓厚 D．史学重视考据方法 8.[2023·江西吉安高三模拟]如图是唐代舞马鎏金衔杯仿皮囊式银壶。银壶上的马匹口衔酒杯，是宫廷舞马表演中的标志性动作。而历史上契丹民族就常常携带这种形状的皮囊用于盛水、盛酒。银壶的设计反映出唐朝(　　) A．中原王朝与少数民族政权对峙 B．农耕文化与游牧文化交流融合 C．少数民族善于学习中原的文化 D．榷场设置推动了边境经贸发展 9．[2023·四川南充高三二模]武则天在《臣轨·利人章》中说：“夫黔首苍生，天之所甚爱也。为其不能自理，故立君以理之。为君不能独化，故为臣以佐之。夫臣者，受君之重位，牧天之甚爱。焉可不安而利之，养而济之哉！”这体现出武则天(　　) A．深受儒家思想的影响 B．强调君臣之间的同体关系 C．重视官员道德的培养 D．重视臣属治国安民的能力 10．[2023·湖南郴州高三联考]唐代皇帝会对奏状中的潜在议题采取“搁置”的做法，不使之成为供大臣讨论的议题。皇帝的搁置权表现为对文书的“不报”或“留中”，皇帝对表状留而不发、未加批复的处理方式，也就是将议题搁置，暂时不决策。这一做法(　　) A．造成了决策权与行政权分立 B．避免了朝廷决策中的失误 C．有利于君主专制集权的强化 D．破坏了政事堂的议政制度 11．[2023·湖南郴州高三三模]下表是唐初推行均田制的授田情况(部分)。据此可推知(　　) 类别 授田依据 永业田 口分田 百姓 中男、丁男 20亩 80亩 勋官 勋位 30顷至60亩 \ 职事官 官品 60顷至2顷 \ 贵族 等级 100顷至5顷 \ A.唐朝政府不抑兼并 B．政治地位与经济利益相背离 C．税收原则有失公正 D．推行均田制有利于扩大税面 12．[2023·山东潍坊高三模拟预测]唐代君主极为重视贤良对策。68