小学语文课后拓展学习：儿童小说的环境描写（课件）统编版语文六年级下册

健 前 课 身 操 看图猜地方： 北京天安门 海南岛“天涯海角” 杭州西湖 天空之城 儿童小说的环境渲染 想象一下，三毛的家是什么样的？ 三毛的家 三毛的家在临近郊外的一块被当作垃圾场的荒地上，在荒地的边缘，一个又破又小的草棚在北风中瑟瑟发抖。草棚的门虚掩着——如果那也能叫门的话。已辨不清原本颜色的几块木板被拼凑在一起，默默地遮挡着寒风。草棚里有一张床，那是几捆稻草铺在地上摆出了床的形状，上面盖着几片麻袋，上面还有几个破洞，露出一些草梗，一个豁口的土碗摆在角落里，除此之外，再没有别的东西。 小说中的环境 高手对决： 华山之颠、云雾缭绕、奇峰怪石…… 街头混混打架： 破旧的小巷子、垃圾堆…… 自然环境: 日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜……（季节、天气、自然景物、色调） 社会环境： 展现一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情。比如房屋建筑、物品、街道……（特定时期、人文景观） 01 环境渲染，可以交代故事发生的背景。 阅读教材故事，找出其中描写杨小飞家庭环境（了解背景）的句子。 儿童小说《我想有个家》 小猫咪去哪了 杨小飞抱着小猫咪走在回家的路上，想着这只可爱的小猫咪马上就要成为家里的一员了，又哼起了歌： “我只想给你给你宠爱，这算不算不算爱，难道你还不明白，有一道光暖暖的洒下来，忍不住的小期待，因为爱……”唱完歌，杨小飞还把小猫咪举过头顶转圈圈，而小猫咪也“喵呜——”地回应着杨小飞的宠爱。 风儿轻轻地吹着，路边的迎春花使劲地扭动着身体，多么欢快，似乎在为小猫咪欢呼。就连怕羞的含羞草也直直地抬起了头，露出了微红的脸蛋。穿过羊肠小道，再过一条马路就到家了。 回到家里，妈妈还没有下班。打开门，映入眼帘的是整齐有序的客厅，客厅中摆放着整齐的桌椅，桌上放着一个凉茶壶，那是妈妈特意给杨小飞准备的白开水，这是妈妈每天都会做的事情。两室一厅的房子并不大，可是勤劳的妈妈把家里打理得井井有条。 杨小飞放下书包，抱起小猫就进了自己的卧室，卧室里只有一个机器猫的卡通衣柜，一张床和一张书桌，书桌上放着一盏机器猫台灯。机器猫可是杨小飞的最爱呢，所以雪白的墙壁上被贴满了各种机器猫的贴纸。 “放在哪里好呢？”杨小飞自言自语地说道，“哈哈，有了。”杨小飞面露喜色，打开了衣柜，拿出一个鞋盒，又从厕所拿出了自己的毛巾铺在里面。杨小飞小心翼翼地将小猫咪放进小床里：“亲爱的小猫咪，你有床了！今晚你就住这里吧！” “砰——”是妈妈回来了。 杨小飞马上抱着小猫咪去找妈妈。“妈妈，这是我捡来的小猫咪，你看它多可爱啊！我想收养它可以吗？” 杨小飞充满期待地看着妈妈，希望妈妈能够答应他的请求。“天啊！哪里来的小猫咪？”妈妈一脸错愕，很显然是没想到杨小飞会带着一只小猫咪回来。 杨小飞没有说话，他希望妈妈不要拒绝。 可妈妈皱着眉头，严肃地说：“不行！怎么可以养一只捡回来的小猫咪呢？又脏又麻烦。” “那我自己养！我不管！我一定要养它！”杨小飞赌气地抱着小猫咪关上了房门，不再同妈妈说一句话。他想用这种任性的方法让妈妈答应自己的要求。所以，当妈妈来敲门时，杨小飞并没有理会妈妈。 大概一个小时后，爸爸也下班回来了。而妈妈也做好了晚饭，端上了桌。 “小飞，出来吃饭啦！”爸爸温柔地唤着杨小飞。 杨小飞本来还想着用绝食的方法来逼妈妈同意自己养小猫咪的，可是，肚子已经咕咕叫了，完全不听自己的使唤。没办法，他就只好默默地走出了房门。 一家人坐在桌上，妈妈和小飞的脸色一样的难看。爸爸夹了一块杨小飞爱吃的红烧排骨给他，说：“小飞，你和妈妈今天因为一直捡来的小猫咪吵架了，是不是？” 见小飞低下头没有吭声，爸爸接着说道：“小飞啊，你也是大孩子了，该懂事了。第一，咱们家的情况你也是知道的，你白天上学，爸爸和妈妈都要上班，小猫咪在家里也没人照看啊，谁给它喂食喂水呢？第二，小猫咪是捡来的，不卫生，你也知道你妈妈对动物绒毛过敏。所以呢，我们不要养了啊！” 听完这些话，杨小飞丢下碗筷，冲进房间，看着可怜的小猫咪流下了眼泪。杨小飞平日里不管是受欺负还是和高年级的小哥哥发生冲突都是没哭过的，这一次却流泪了。杨小飞的心里五味杂陈。 杨小飞蹲在角落里，轻轻地抚摸着小猫咪，心里难受极了。 朦胧的月光照在略微发黄的窗户上，好像披上了一层淡淡的忧伤。风呼呼地吹着，使劲地敲打着窗户，吹得杨小飞的心冷冷的。可是又能怎么办呢？ 想了很久，杨小飞抱着小猫咪走出了房门。他找到了一个折中的方法，看有没有谁愿意收养小猫咪，这样小猫咪也就有了家。这样对于小猫咪来说，也许是最好的安置方法。 “妈妈，对不起，是我冲动了，