3.3 确定二次函数的表达式 第1课时 已知图象上两点求表达式课件+学案2023-2024学年 北师大版数学九年级下册

2023-12-14
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第二章 二次函数 第1课时 已知图像上两点求表达式 3 确定二次函数的表达式 学习目标 1.学会用待定系数法确定二次函数的表达式,并且能根据抛物线上的两个点的坐标来求二次函数的表达式. 2.能根据具体条件设不同的表达式,提高学生的分析总结能力. 3.通过确定二次函数的表达式的探究活动,培养学生的创新精神,勇于探索的学习习惯,提高学生的学习兴趣. 新课导入 壹 新课导入 1.什么叫二次函数?  一般地,形如y=a+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做x的二次函数. 2.用________画出二次函数的图象,可以从图象上认识二次函数的性质, 确定二次函数的______、开口方向和_____________. 描点法 对称轴 顶点坐标 讲授新知 贰 讲授新知 知识点1 用一般式求二次函数表达式 已知抛物线y=x2+bx+c的图象经过A(﹣1,12)、B(0,5). (1)求抛物线解析式; (2)试判断该二次函数的图象是否经过点(2,3). 解:(1)∵抛物线y=+bx+c的图象经过A(﹣1,12),B(0,5). ∴,解得:, ∴二次函数解析式为y=﹣6x+5; (2)当x=2时,y=﹣6x+5=4﹣12+5=﹣3≠3, ∴该二次函数的图象不经过点(2,3). 范例应用 例1.若抛物线y=a+bx+2经过点(﹣2,6),(2,2). (1)求这条抛物线的函数表达式; (2)求y随x的增大而减小时x的取值范围. 解:(1)将点(﹣2,6),(2,2)代入y=a+bx+2中, 得, 解得:,∴y=﹣x+2; (2)∵抛物线y=﹣x+2对称轴为直线x=1, ∵a>0,则抛物线开口向上, ∴y随x的增大而减小时x<1. 讲授新知 知识点2 用顶点式求二次函数表达式 已知二次函数的图象经过点(0,3),且顶点坐标为(﹣1,4). 求这个函数解析式; 解:(1)设抛物线解析式为y=a+4, 将(0,3)代入得:a+4=3,即a=﹣1, 则抛物线解析式为y=﹣+4=﹣﹣2x+3. 范例应用 例2.已知二次函数的图象如图所示,求出该函数的解析式. 解:由图可知,函数的顶点坐标为 (1,4), 设解析式为 y=a+4, 过点 (3,0), 则 a+4=0, 解得a=﹣1, 故该函数的解析式为 y=﹣+4=-+2x+3. 当堂训练 叁 当堂训练 1.已知抛物线与二次函数y=2的图象的开口大小相同,开口方向相反, 且顶点坐标为(﹣1,2021),则该抛物线对应的函数表达式为(  ) A.y=﹣2+2021 B.y=2+2021 C.y=2+2021 D.y=﹣2+2021 2.若抛物线y=a﹣1(a≠0)经过点(a,7),则a的值是(  ) A.﹣2 B.1 C.2 D.3 D C 当堂训练 3.请你写出一个抛物线使它满足以下条件:(1)开口向下,(2)顶点坐 标为(1,3),则这个抛物线的表达式是________________. 4.把二次函数y=x2+kx+c的图象经过(1,0)与(2,5)两点. (1)求这个函数的解析式; (2)求抛物线的顶点坐标和对称轴. y=- 解:(1)将(1,0)与(2,5)代入y=+kx+c得, 解得,∴y=+2x﹣3. (2)∵y=+2x﹣3=﹣4, ∴抛物线顶点坐标为(﹣1,4),对称轴为直线x=﹣1. 当堂训练 5.已知二次函数y=a+bx+c的顶点坐标为A(﹣1,4),且过点B (2,﹣5). (1)直接写出a﹣b+c的值; (2)求二次函数的解析式. 解:(1)∵二次函数y=a+bx+c的顶点坐标为A(﹣1,4), ∴a﹣b+c=4; (2)设二次函数的解析式为:y=a+4, 代入点B(2,﹣5)可得:﹣5=a+4, 解得:a=﹣1, ∴二次函数的解析式为:y=﹣+4=﹣﹣2x+3. 课堂小结 肆 课堂小结 壹 1.用待定系数法求抛物线表达式 (1)设一般式的条件 (2)设顶点式的条件 课后作业 课后习题 第 1,2题。 谢 谢 $$ 2.3确定二次函数的表达式 2.3.1 已知图象上两点求表达式 教学目标 1.学会用待定系数法确定二次函数的表达式,并且能根据抛物线上的两个点的坐标来求二次函数的表达式. 2.能根据具体条件设不同的表达式,提高学生的分析总结能力. 3.通过确定二次函数的表达式的探究活动,培养学生的创新精神,勇于探索的学习习惯,提高学生的学习兴趣. 学习策略 1、 结合所学过的二次函数的知识,理解三种二次函数表达式; 2、 能根据已知抛物线上的两个点的坐标来求二次函数的表达式. 课堂导入 1.二次函数的定义是什么? 一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做x的二次函数. 2.用    画出二次函数的图象,可以从图象上认识二次函数的性质,确定

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