内容正文:
第二章 二次函数
2 二次函数的图象与性质
第4课时 二次函数y=a
学习目标
1.掌握二次函数y=a+k的图象和性质,学会利用图象研究和理解二次函数y=a+k的性质.
2.经过合作交流,能比较y=a+k与y=a的联系,提高学生的观察分析能力.
3.通过二次函数y=a+k的探究活动,培养学生的团队合作精神,勇于探索的学习习惯,提高学生的学习兴趣.
新课导入
壹
新课导入
1.请说出二次函数y=a与y=a的关系.
2.填一填:
(1)已知二次函数y=8,当x_____时,y随x的增大而增大;
当x______时,y随x的增大而减小.
(2)抛物线y=3的最小值为______.
<2
>2
0
讲授新知
贰
讲授新知
知识点一二次函数y=a+k的图象与性质
请在同一坐标系中作出二次函数y=2,y=2和y=2+2的图象,
(1)它们有什么关系?
(2)y=2+2的开口方向、对称轴和顶点坐标分别是什么?
(3)你能判断出y= --3的开口方向、对称轴和顶点坐标吗?
讲授新知
知识点1 二次函数y=a+k的图象与性质
解:(1)图像如下图,它们的形状相同,位置不同;
(2)开口向上,对称轴是直线x=1,
顶点坐标为(1,2)
(3)y= --3的开口向下,
对称轴为直线x= - 1,和顶点坐标(-1,-3).
讲授新知
抛物线 y=a+k
顶点坐标
开口方向 a>0时,开口______ ,a<0时,开口___
对称轴 对称轴是直线
增减性 a>0时,对称轴的左侧,y随x的_________,对称轴右侧,y随x的__________;a<0时,对称轴的__侧,y随x的增大而增大,对称轴____侧,y随x的增大而减小.
最值 a>0时,有最小值_____,a<0时,有最大值_____
(h,k)
向上
向下
x=h
增大而减小
增大而增大
左
右
y=k
y=k
范例应用
例1对于二次函数y=+3的图象,下列说法确的是( )
A.开口向下 B.对称轴是直线x=﹣1
C.顶点坐标是(1,3) D.与y轴交点为(0,3)
C
令x=0,则y=4,故图象与y轴交点的坐标是(0,4),
讲授新知
知识点2 二次函数y=a+k的图象与y=a的关系
在同一平面直角坐标系内画出下列函数的图像,你能看出这两个函数图像
的关系吗?
(1)y=-,(2)y= --2
解:图像如图,
这两个函数图像形状相同,y= ---2
可以看作y=-先向左平移一个单位,
再向下平移2个单位得到的.
讲授新知
y=a+k(a≠0)的图象可以看成y=a的图象先沿x轴整体向左(右)
平移|h|个单位(当h>0时,向右平移;当h<0时,向左平移),再沿对称轴整体
上(下)平移|k|个单位(当k>0时向上平移;当k<0时,向下平移)得到的.
“左加右减,上加下减”
范例应用
例2 在平面直坐标系中,将抛物线y=﹣4先向左平移2个单位,再向上
平移3个单位,得到的抛物线的解析式是( )
A.y=+1 B.y=﹣1
C.y=+1 D.y=﹣1
D
当堂训练
叁
当堂训练
1.对于抛物线y=﹣﹣3,下列结论:①抛物线的开口向下;
②对称轴为直线x=1;③顶点坐标是(﹣1,3);④x>﹣1时,
y随x的增大而减小.其中正确结论的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
B
当堂训练
2.二次函数y=a+c与一次函数y=cx+a在同一坐标系中的大致图象
是( )
A. B. C. D.
B
当堂训练
3.已知某抛物线向左平移4个单位,再向下平移2个单位后所得抛物线的解析
式为y=3,那么原抛物线的解析式是________________.
4.二次函数y=﹣2的最_____值是 ______.
y=3+2
小
-2
当堂训练
5.已知二次函数y=﹣2+8.
(1)在平面直角坐标系中,画出该函数的图象.
(2)若该函数的图象向左平移m(m>0)个单位后经过原点,则m=___.
3
课堂小结
肆
课堂小结
壹
1.二次函数y=a+k的图象与性质
2.二次函数y=a+k的图象与y=a的关系
课后作业
课后习题 第 1,3题。
谢
谢
$$
二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质导学案
学习目标
1.掌握二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质,学会利用图象研究和理解二次函数y=a(x-h)2+k的性质.
2.经过合作交流,能比较y=a(x-h)2+k与y=ax2的联系,提高学生的观察分析能力.
学习策略
1、 结合所学的二次函数y=ax2的图像与性质,理解二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质;
2、 在比较二次函数y=a(x-h)