2.3 河流——黄河的治理与开发 公开课 导学案-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

自主合作 展现自我 南江中学八年级地理科导学案 时间： 审核人： 授课人： 班级____________ 姓名____________ 学习课题 黄河的治理与开发 学习目标 1、能运用地图说出黄河的基本概况（发源地、注入海洋、上中下游划分、流经省区、地形区等）。 2、掌握并能分析黄河不同河段的问题与治理措施。（上游、中游、下游） 3、通过学习黄河的治理和开发，树立环境保护和可持续发展的意识。 学习重点 黄河下游“地上河”的成因及黄河的治理。 学习难点 黄河的治理与开发 学习方法 读图，分析，探讨 学习过程 t p 一、探源黄河。读图自学，看P49课文及P50“黄河流域水系图”，完成黄河的基本信息。 1、黄河干流就像一个巨大的“ ”字，发源于青藏高原的 山脉， 流入 海。 2、黄河干流依次流经青海、 、 、 、 、 、 、 和山东9个省区。(P7) 3、黄河上、中游的分界点为 ，中、下游的分界点为 。 4、黄河有四条主要的支流，上游是 和 ，中游是 和 。 5、黄河干流流经的主要地形区依次是 高原， 高原， 高原和 平原。（P23） 6、黄河流经的温度带有 、 和 ，说明 结冰期（有或无）；(P32) 流经的干湿区有 、 和 ，说明 量较小。（P36） 15′ 二、感恩黄河。阅读P49，思考黄河流域为中华民族的发展做出了哪些贡献呢？ 1、黄河塑造了 平原、 平原和 平原。 2、为沿岸地区提供了 之利。 3、黄河 游蕴藏着丰富的 资源。 4、提供了丰富的 资源。有著名的壶口瀑布，黄河第一湾，黄河石林等。 5、 的摇篮。千百年来，黄河流域的人民在黄河的哺育之下，创造了灿烂的文化。 5′ 三、心忧黄河。（小组合作探究，课堂展示成果） 任务：结合所学内容及P52-53，完成P52活动题，填入下面的表格中。 1、黄河的忧患在上、中、下游各有什么表现？ 2、这些忧患形成的自然和人为原因各有哪些？ 3、这些因素可能产生什么样的影响？分别采取哪些措施？ 河段 忧患 原因 措施 上游 中游 下游 20′ 四、课堂检测，直击中考。 读右图，回答1—3题。 1、①、②共同流经的省区是（ ） A.青海、四川 B.青海、西藏 C.四川、西藏 D.甘肃、四川 2、对图中两河流的描述，不正确的是（ ） A.河流①是世界含沙量最大的河流 B.河流①的流量比河流②大 C.河流②建有世界最大的水电站 D.河流②冬季不结冰 3、①、②河流上中游的共同特征为（ ） A.流量大 B.有结冰期 C.水能资源丰富 D.含沙量大 4、治理①的根本是（ ） A.引黄淤灌 B.加固黄河大堤 C.全流域综合开发 D.中游水土保持 5、黄河被誉为我国的“母亲河”,也被称为“中国的忧患”，看图完成下列问题。 (1)黄河上游是指源头至　　 的河段,该河段峡谷多、水流湍急,因此 　　 　丰富。  (2)黄河中游流经土质疏松的　　 　(地形区),加上植被遭到破坏,　　 　问题严重。“跳进黄河也洗不清”说明黄河最突出的水文特征是　　 　。  (3)历史上有“黄河百害,唯富一套”之说。黄河上游的　　 　平原由于黄河的灌溉,形成了富庶的农业区;“害”主要是指发生在黄河　　 　河段的决堤改道。  (4)近几年,黄河污染十分严重,这些污染主要来自中上游地区,而不是下游地区,请说明原因。 5′ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$