10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

怎样的一生是值得过的？ ①能够活出自己的人生，实现自我价值；（自己） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；（他人） ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。（人类） (P113/1②③④) 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 1 10.2活出生命的精彩 部编版|道德与法治|七上 2 自主学习 1.生命贫乏的表现是什么？ 2.如何让生命充盈？ 3.为什么要拒绝冷漠、关切生命？ 4.如何拒绝冷漠，关切生命？ 5.生命怎样在平凡中创造伟大？ 6. 怎样活出生命的精彩？ 他们生命在生活中的表现一样吗？质量呢？ 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，某个地方的小明在家啥都不干，除了玩游戏，就是看小说玩电脑，每天睡到11点多直接吃中饭，平常就是酱油倒了都不扶一下的人，家长不在家他就不吃饭。 在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 一、贫乏与充盈 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 充 盈 寒假快到了，应该怎么过呢？ 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 充 盈 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 3.如何让自己的生命充盈起来？ ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②生命是一个逐渐丰富的过程。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 【#8名中学生暴雨中抬车救人#】 近日，江苏滨海县，一女子在暴雨中骑电动车载着女儿突然摔倒昏迷。危急时刻，附近参加公益活动的8名中学生冲了出来，冒雨抬起电动车，将女子转移到雨棚下，找来围布为她挡风，同时不忘安慰小女孩。女子经送医治疗已无大碍。 新闻速递 角色体验： ①如果你是路过的中学生你会如何做呢？为什么？ ②如果你是晕倒的女子，你希望他人如何做呢？为什么？ “我们不仅要关注自身，而且要关切他人的生命” 所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 此处引导学生互换角色体验感受。过渡；我们再来看更多的新闻。 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ★ 3、如何关切生命，拒绝冷漠？P117①②③ 无偿献血 红丝带活动 捐献器官 抗震救灾 热心捐款 关注弱势 关切他人可以这样做… 16 三、平凡与伟大 议学活动：头脑风暴（说说你知道的名人故事） 李时珍撰写《本草纲目》 时传祥是劳动楷模 鲁迅创作《狂人日记》 爱迪生发明电灯 古往今来，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我们还能记住他们的名字和事迹。因为他们创造出了比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 2023/12/14 17 三、平凡与伟大 1.如何在平凡中创造伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。 2023/12/14 18 三、平凡与伟大 1.如何在平凡中创造伟大？ ②伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。 一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 杂交水稻之父——袁隆平 2023/12/14 19 三、平凡与伟大 1.如何在平凡中创造伟大？ ③为生活而努力，书写自己的生命价值。 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 最美巡守员 2023/12/14 20 三、平凡与伟大 1.如何在平凡中创造伟大？ ④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 2023/12/14 21 议学环节四：融小我，入人民，愿人生价值升华 议学延伸：游泳改变了钱红艳的人生。20