4.1 交通运输——逐步完善的交通运输网 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

XXX中学课堂教学设计 主备人：XXX 教案审核：初二地理组 XX年XX月XX日 课题 4.1 逐步完善的交通运输网（1） 课型 新授课 课时 安排 2 教学目标 知识与技能 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用，知道现代交通运输方式。 2.知道我国交通运输网的分布特征 3.记住我国主要的铁路干线，了解铁路线的命名的方法并学会看列车时刻表。 过程与方法 1.通过联系生活实际，举例说明交通运输业的重要性。 2.通过读图分析和小组讨论合作，掌握我国交通运输网的分布特征以及主要的铁路干线。 情感、态度与价值观 通过对铁路干线的学习，用生活实例说明“要致富，先修路”的含义，让学生领悟交通运输的重要作用。 重点难点 重点 交通运输网的重要性；我国主要的铁路干线 难点 记住我国主要的铁路干线 教学方法 读图分析法、比较法 教学用具 多媒体 板 书 设 计 4.1经济发展的“先行官” 1.概念 人力运输 铁路运输 2.发展变化 蓄力运输 公路运输 现代运输 水路运输 航空运输 ( 京包 — 包兰线 陇海 — 兰新线 沪杭 — 浙赣 — 湘黔 — 贵昆线 ) 管道运输 （2） 四通八达的交通运输网 3. 分布格局：东密西疏 东西“三横” 4. ( 京沪线、京九线 、京哈 — 京广线 焦柳线、宝成 — 成昆线 )铁路线 （1)命名方法 （2）主要铁路线 南北“五纵” 教学过程设计（共案） 个性化补充 新课引入： 1.由歌曲《愚公移山》并结合图片讲解引入新课。 2.山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源。过去，很多煤炭开采出来运不出去。另一方面，沿海许多城市因为缺煤，工厂不能全部开工。现在，修建了专门运煤的大秦铁路，山西的大量煤炭可以运出去了。 新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。由此可见，交通运输对经济发展至关重要，有人将它喻为经济发展的“先行官”。随着经济的发展交通运输业也在不断的发展中，这节课我们一起来学习《逐步完善的交通运输网》 亮标： 1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用，知道现代交通运输方式。 2.知道我国交通运输网的分布特征 3.记住我国主要的铁路干线，了解铁路线的命名的方法并学会看列车时刻表。 评讲与拓展 一、新课探究 1.学生自主学习完成自学指导1 自学指导1： 读课本P86～87文字内容并结合相应图片，思考回答： （1）交通运输可以把 和 从一个地方 另一个地方。交通运输自古有之。原始的运输方式是依靠人力，后来人们学会了使用畜力，现代交通运输指的是使用 、 、 、 、管道等工具的运输，其运输方式主要有 、 、 、 和管道运输。 （2）人们把交通运输比喻为经济发展的“ ” 。 2.合作讨论，教师点拨 （1）自学指导1完成情况反馈交流。 （2）小组活动：结合P87～88活动题认识交通运输的重要作用。 活动1：从地理的位置的角度，分析历史上我国著名的四大“米市”当时能够成为著名米市的原因。 活动2：结合第2题，分析五岭县的自然条件怎么样？有哪些自然资源？如何使五岭县进一步发展？ 5. 过渡 汽车走公路线，铁路走铁路线，轮船沿运河，航海线行使，飞机沿航空线飞行，各种交通运输线纵横交错构成了四通八达的交通运输网。 4.学生自主学习完成自学指导2 学生根据自学指导2按要求进行自学 阅读课本P89～92文字内容和相应图片，思考回答： （1）从全国总体情况看（图4.4)，东部地区交通运输网密度 ，西部地区交通运输网密度 。结合P90页阅读材料和图4.5，我国高速公路分布特点是 地区密集， 地区稀疏，我国第一条高速公路是从 。 （2）在各种交通运输线中，我国最重要的运输方式是 ，纵横交错的铁路线与海港、公路、河道运输相接，构成全国交通运输网的骨架。 5.合作探究，教师点拨 （1）对照自学2,引导学