2024届高考语文复习：诗歌专题训练夜读诗

诗歌专题训练-------夜读诗 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 九月一日夜读诗稿有感走笔作歌（节选）① 陆游 诗家三昧②忽见前，屈贾③在眼元历历。 天机云锦④用在我，剪裁妙处非刀尺。 世间才杰固不乏，秋毫未合天地隔。 放翁老死何足论，广陵散⑤绝还堪惜。 【注】①这首诗写于绍熙三年作者六十八岁奉祠家居山阴时，是后期之作，总结他中期诗歌创作发展的经验。②三昧：诀窍。③屈贾：屈原、贾谊。④天机云锦：古代神话传说中天上织女所用的织机和她织成的锦缎。⑤广陵散：古琴曲名，三国时嵇康得异人传授此曲，后嵇康被杀，广陵散遂绝。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．诗人在九月一日夜里阅读诗稿时有所感悟，于是写诗谈论创作体会。 B．诗人坦率地说，自己和屈原、贾谊一样，已经掌握了诗文创作的诀窍。 C．诗人说世上有才华的人很多，自己的创作水平与他们相比有天壤之别。 D．诗人运用广陵散绝的典故，意在表达将自己的创作体会传与他人之意。 2．陆游用“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”这两句形象的诗句向人们传递了怎样的创作体会？请简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．诗歌标题中“秋夜”点明季节，“读书”点出主要事件，“二鼓”是读书结束时间。 B．首联感叹那些“碌碌无奇”的“腐儒”都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编。 C．颔联意境优美，对仗工整，相映成趣，从室内写诗人夜读的情景，令人倍感亲切。 D．“策策”“冬冬”是象声词，落叶声中显寒意，鼓声催人睡；秋夜深更，情景逼真。 4．有人评论诗的后两联“笔调清淡，但意境不薄”，请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夜读离骚 华岳① 楮衾封冷白凝霜②，展转无眠夜未央。 风欲送愁先卷帐，雨嫌多梦故敲窗。 自惭鼓瑟投齐好，谩接歌舆效楚狂。 起把离骚读幽闷，楚词还似楚江长。 【注释】①华岳，南宋爱国志士，诗人，曾因上书请诛韩侂胄、苏师旦下狱。后密谋除去丞相史弥远，杖死东市。一生屡遭打击，却坚守特立不驯的人格，其诗豪纵。②宋时，棉花尚未普及，多用藤纸和楮纸制作纸被。“白凝霜”“雪色鲜”是常用的两种纸。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A．首联写实，漫漫长夜，纸被寒冷，诗人辗转难眠，交代诗人起身夜读的起因。 B．颔联赋予风雨情感，风起雨作，却似嫌诗人多梦，故意敲窗，欲为之送愁去。 C．颈联用典，“自惭”句悔恨自己如“先生善鼓瑟，齐国好吹竿”般不合时宜。 D．尾联使用比喻夸张，写自己的幽闷如屈原《离骚》之幽闷，似江水长流不断。 6．结合全诗，简析诗人“起把离骚读幽闷”读出的“幽闷”。 阅读下面这首诗，完成下面各题。 读史 陆游 夜对遗编叹复惊，古来成败浩纵横。 功名多向穷中立，祸患常从巧处生。 万里关河归梦想，千年王霸等棋枰。 人间只有躬耕是，路过桑村最眼明。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（） A．首联写诗人夜读史书，惊叹于古往今来成败之事浩如烟海。 B．颔联写功名往往在困境之中取得，祸患常在机巧之时发生。 C．颈联诗人申明心志，表达出终将实现收复祖国山河的梦想。 D．诗人借读历史典籍来抒发其人生感想，读来让人不胜嘘唏。 8．这首诗蕴含了作者的哪些情感？请简要分析。 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 冬夜读书示子聿 陆游 圣师虽远有遗经，万世犹传旧典型。 白首自怜心未死，夜窗风雪一灯青。 9．下列对第一首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A．标题中“秋夜”点明季节时间，“读书”点出主要事件，“二鼓”是读书结束时间。 B．首联感叹那些“碌碌无奇”的“腐儒”都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编。 C．颔联对仗工整，“白发”有“青灯”，“老境”似“儿时”，令人沉浸在夜读的情景中。 D．“策策”“冬冬”是象声词，落叶声中显寒意，鼓声催人睡，秋夜深更，情景逼真。 10．这两首诗刻画了什么样的诗人形象，请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 舟中读元九诗① 白居易（唐） 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 酬乐天舟泊夜读微之诗 元稹（唐） 知君暗泊西江岸，读我闲诗欲到明。 今夜通州还不睡，满山风雨杜鹃声。 【注】①此诗写于作者被贬江州途中，而他的好友元稹已于五个月前被贬通州。 11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（