第二章 声音与环境 复习学案-【江西标准卷】2023-2024学年八年级物理上册（沪粤版）

(1)过对上面两个实验残象的分所，同学们能得出的结论是 知织点聚弗 和中 第二章复习学案 第1课时★建这周时：0分钟) 标泡 《?》为了进一步验证上述结论是蓉正确，王明、李丽等同学用手使 焦点□声音的产生和传矮、声速 劲般桌子，尽管发出了很大的响声，但是几子没有看到桌子的 1,为了传承红色基因，厚植爱党爱国情怀，赛规红色直秋，学校在演 振动，于是他们认为这个结论是情谋的。为了纠正佳们的情 如织体系构建 插厅开展了红色款曲合用比赛，遥众所到的歌声是由人的声蒂 谈认识，请你将实购进行改进使看到的实驴观象更明是，你的 产生的.它且过 传人人耳的。 改进方法是 (5分钟核知识点回 2抗日战时期.取曲<黄河大合用)为抗授爱出怒呢.为大众罐出 (3)王明.李丽等同学在探究出上述圆之后.又是出这样一个创 声音是声音产生的条件：声音是由于物体 呼声！敢中唱道：“风在见，马在叫，黄河在电明”，这里面沙及到 题：声音是然样从爱物体存播到远处的：针对这一同题，他 样产生的 产生的 的声家分料是 在演奏萌芦控时， 声：正在发声的物体 们经过认真地思考，挑出了两种结恩： 我 是通过 最动发声的 声音是怎南音传潘的形式，以 的形式闻远处传播 ①B音要传播出去，需要东四做螺介 样传插的同直 3,某人向一口枯并大戴一声，约县3后听判同声，设此时声音在空 四声音婴传播出去，不需要什么东西做博分 声音的传桶雷要介质：声音能在固体.滤体，气体中传播， 气中的传播速度是30m5,则这口枯井的深度大约是m: 究竞恩一钟精想是正确的呢？色门进行了如下实购：把正在 但直空 传插高者 若井的深度为2m,期地〔选填能”或“不能“)听到回声。 香声青传场声速：声音传特的距离和传插两用时间之比 响的闲铃成在玻璃罩内，可所到修声，从罩内间外拍室气：团 4美于声现象，下列悦法正确的是 有多快 影响一取来说，同 着抽气的进行.路声越来越（选填”大”或”小”：把空 因素在同一介规中，温度慧高，声速越 人只要物体在藏动，人就一定挂新到声音 气再充人累内，又听到怜声。山此推理出结论：真空 人怎样听见声音 我月球上的物体木可以发声 《选填能或不能传声，时电说明精想 是正瑞的 定义：指高音的 心见要人所不到声音，物体算一定没有影动 短半保经动欢政和所用时树之北 山，凡是爱声的物体一定都在泰动 焦点②习声音三特性的区分 书，雨默时有人说”那么高的音我用不上去”，这里的”高“指的是 我 影响因素：果声源叛动的飘平有关，顿率越高，音测 5,2023年2月10日，种舟十五号”航天黄贵徵龙，清明.张陆密切 ,前引览高歌”里的“高”精的是 ,“米见其人先 声 祥区 协同，精请完成出食活动全部断定任务。航天途小亮发现航天员 定义：指声者的 在太空逾中可以直接对话，但在枪外作业时，能们之间不能直接对 闻其声是四为不同的人声音的 不利 与环 影响因索：银声源的聚幅有关，振解越大，响度越 话，必溪情册通信设备进行交流。下列分析正骑的是 9.图所示，是甲，乙，丙三种声音在示被器上暴示的波形图，其中 还跟平离声源的运近（声音的分散程度》有关 音湖相同的悬 ,响度最大的是 ,音到最高的是 出音备则的等极：通常用 下为单位 A能外只有用通信设备才能发声 音色夏被体的样箱的及受市方式等有关 我款外用通信设备传声快些 r相 C,太空舱内是真空环境 声音与音乐 且太空舱内有声音传插需要的介质 出H 市音与建筑 双耳效应 6.古诗（小儿垂的》中有路人倩问谣招平，怕斜角惊不应人”。小儿 让 定义：指叛动飘串高于 1z的声音 面对路人料，只是搭都手料不作声，从声音的产生和传播的角 1山，密蜂采蜜自来，发出声音的查膜变概。原因是负重增加的情况 超声 应用/快递信息 度看，下列说法正绳的是 下，崔蜂翅椅扇动的频率 音所不见 传递能量 A声音雀在空气中传播，也能在水中传播 的声音 定文：指据动期率低于 Hx的声音 A.变高 且变低 C不麦 D无法判斯 类 次声 应用传递合电 围声音从空气传人水中后，传播建度不空 1L.下列实验中，属于探究利度与振幅的关系“的是 传递能量 C,”鱼惊”说明水的传本效果比空气好 务 的定义典吸路生 L声音在空气中的传播速度大于声音在水中的传播连度 7.为了探究声音产生的原围，张老期在物理课上让同学们做了两个 经声的来冢 控制和减少墙人的噪声乐音与躁声的波用 实验： 噪声的危害 ①把于皮在嗽戏处，大面讲话，感觉嘴头振动了： 噪声控制的措施：消南，吸声，隔声 必把发声的音又敛在水中，可以款起水花 A.图甲，小丽道过”土电话听小网的轻声说研青 13 15 B图乙，用大小不同的力浪打鼓面，送察纸屑的洗动情况 5.小明家省街面住，于是在家安装了一个噪声监 通伦量 已图丙，用力欧一根相管，并将它不斯等短，听声音的变化 测