足球正脚背运球（教案）人教版体育五年级上册

体育与健康公开课教案 课题：《足球正脚背运球》 五年级《足球正脚背运球》单元教学计划 （共4课次） 教学目标 1 了解正脚背运球在比赛中的用途，初步掌握正脚背运球动作，能够在慢跑中运球。 2、培养学生良好的学习习惯，掌握技术，发展灵敏性、协调性。奔跑能力等身体素质。 3．培养学生吃苦耐劳，克服困难的拼搏精神，以及互相协作、合作学习的学习品质。 课次 教学内容与要求 主要教法与措施 重难点 一 学习：初步了解正脚背运球，发展足球体能练习。 要求：表现出愉悦，积极的精神面貌， 1、自由探索练习。 2、老师示范讲解，学生分组练习。 3、学生自由组合练习。 脚背正面运球的动作方法，触球部位的掌握和控球能力。 二 学习：正脚背触球部位、技巧以及发展足球体能练习。 要求：积极思考，积极参与， 努力完成任务。 1、启发诱导学生进行。 2、老师示范讲解。 3、分组练习。 4、拓展与提高练习 在跑动中对球的控制以及触球力量的把握。  三 学习：正脚背快速运球。 学习：正脚背触球部位技巧 要求：学习积极参与，投入比赛，尽可能多的运用正脚背运球。 1、 情景教学2、安全教育。3、竞争兴趣4、拓展与提高练习 在比赛中控制球的节奏的掌握。 四 复习：正脚背快速运球技术。 学习：正脚背运球的应用、足球比赛 形式：分组比赛，巩固提高。 1、 巩固提高 2、 分层次教学 3、 拓展与提高 足球正脚背运球教学磨课一览表 作者姓名 学校 学科 体育教育 年级/班级 五年级 课时名称 足球—正脚背运球 上课时间 第一次. 4.7 第二次 5.2第三次5.20 学生人数 40 单元背景 本课是五年级《足球正脚背运球》单元中的第一课时，这一课时内容与其它课时有密切的联系，在这一节课中既要学习正脚背运球动作要领、发展学生等，又要为之后的课程做好铺垫的作用，正脚背运球是运球方式中常用的一种，也是较为重要的运球方式。 课时设计说明 本课依据新课程标准以学生为主体地位，以“学生健康为中心”在教学中为学生创设宽松和谐的教学环境，培养学生主动探索学习的意识和能力，使学生在集体意识、合作意识等方面得到提高，具有自主练习、观察评价、相互帮助的能力，逐步形成克服困难、勤于学练的良好品质。 学情分析 五年级学生证处于生长发育期，身体素质和运动能力需进一步的增强，协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正式打基础的时候，学生对足球知识学习的积极性较高。在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。 学习目标 1. 了解正脚背运球在比赛中的用途，初步掌握正脚背运球动作，能够在慢跑中运球。 2. 培养学生良好的学习习惯，掌握技术，发展灵敏性，协调性，奔跑能力等身体素质。 3. 培养自信心，团结协作等品质，规则意识，足球意识。 教学重难点 重点：脚背正面运球的动作方法 难点：触球部位的掌握和控球能力 第一节磨课的教学过程 1、 课堂常规 2、 准备活动 1、 慢跑两圈 2、 体委领做徒手操       3、 学习正脚背运球 4、 教师讲解示范 5、 分组练习 6、 展示、总结 第二节磨课的教学过程 1、 课堂常规 2、 准备活动 将队伍成一队在方形区域慢跑，并引入一个游戏充分调动学生积极性。 3、 导入 将练习球性环节加入到课堂中，加强球性熟悉对于学习本堂课内容有很大帮主。 4、 尝试 鼓励学生运用自己想到的方式运球，并口述自己的运球方式。 5、 讲解示范 分三个层次进行分解教学，目的是为了更直观认识和了解正脚背运球的触球部位和动作要领。 6、 分组练习 7、 比比看 8、 体能练习 这个环节的引入是为了让学生的体能得到锻炼，足球课不仅仅是学习足球技术，培养体能也是足球课的任务之一，所以加入体能练习，尤为重要，本环节的体能环节主要培养学生的协调，灵敏，速度，爆发等素质。 课后反思 第一次磨课学生表现不积极、很容易走神，兴趣不高，学生主体地位没能很好体现。第二次磨课课的层次更为合理，学生的参与积极性很高，整堂课中学生的活动量适中，能够较好的掌握正脚背运球技术。 一、指导思想： 本课程依据“课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想。课程中采取先学后教、精讲多练的教学方式，充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用自主学习与合作学习相结合的学习策略，调动学生学习参与活动的积极性;在教学的各环节中，充分发挥教学评价功能，激励和诊断相结合，使每一位学生都能体