第2单元主题阅读+跟踪训练-2023-2024学年语文六年级上册 统编版

第2单元主题阅读+跟踪训练 【单元主题】 本单元以“革命岁月”为主题，编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》和《我的战友邱少云》五篇课文。继承和弘扬革命文化,是语文课程标准在课程性质、课程理念、课程目标等当中反复强调的，从单元导语页可以看出，学习本单元的五篇课文，要能跟着课文讲述的故事，“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”。 【阅读训练要素】 本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，旨在体会文章在写场面时，既注意整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结合的。这一阅读训练要素有两个关键词，一是“点面结合”，指明了要从课文中了解的表达方法，二是“场面”，指明了方法应用的对象。 【课内阅读一】 《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1．“昂首挺胸”中“首”的意思是 。 2．“这声音”指的是什么？在文中用“ ”画出来。 3．选文生动地描写了五壮士跳崖时的 、 和 ，表现了他们 的英雄形象。 4．选文第一自然段中的词语“屹立”换成“站立”，好不好？说说你的理由。 【课内阅读二】 《开国大典》按照开国大典进行的顺序叙述。大典前（群众入场）——大典中（宣布新中国成立、升旗鸣炮、宣读公告、阅兵盛况）——大典后（群众游行）。揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感。 《开国大典》观影宣传单 影片介绍：1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上用激昂的语调向全世界宣布：中华人民共和国正式成立。在这场开国大典上，礼炮轰隆，赶来的群众都在庆祝新中国的成立。当看到五星红旗缓缓升起，听到天安门广场上的有力宣言，感受到人民群众间爆发的热情欢呼，这振奋人心的时刻已经到来，革命先辈们必将名垂青史。 这次活动恰逢国庆，我们再次迎来祖国母亲的生日，学校展厅将播映《开国大典》影片，带你走进大典，邀你同为祖国庆生。观影诚邀人员：全体师生 观影时间：9月28日—9月30日早上9：00～12：00 观影地点：学校多功能展厅 5．妙妙一时间想不起宣传单上“语调”一词中“调”字的另一个读音，你告诉她另一个音读 ，可组词为 。 6．妙妙拿到宣传单后和同学们对“影片介绍”这部分内容进行讨论，请你将下面的对话补充完整。 妙妙：“宣布”的意思就是 吗？这里是指对“中华人民共和国正式成立”这一重大消息的公布？ 奇奇：是的，你理解的没错。我觉得“ ”这个词也用得不错， 很形象地写出了礼炮的声响。 甜甜：这个影片介绍中还有成语，它们分别是 、 ，我还能想到相近的成语是 、 ，我要将这些摘抄在我的积累本上。 7．妙妙邀请你结合宣传单上的内容，再写一、两句话来补充开国大典的场面。 【课内阅读三】 《灯光》讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。 灯光 ①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了；黑暗，无边无际，无所不在。无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。 ②我在哪里？向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头？ ③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向？ ④我盼望，我祈求，我呼唤 ，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火？飞来一只萤火虫吧，把这黑