3.2来自微生物的威胁 学案---2022-2023学年浙教版科学九年级下册

浙教版九下§3.2来自微生物的威胁（1）学案 姓名 [学习目标] 1、了解细菌及其对人体的影响； 2、了解青霉素及抗生素的作用； 3、了解病毒及其对人体的影响。 一、知识点梳理： 知识点1、来自细菌的威胁 1、细菌是 细胞的原核生物，它很微小，利用 才能观察到，属于微生物。 2、有些细胞危害人体健康，如扁桃体炎就是由于 “侵略”喉部的细胞引起的；有些还会产生破坏人体的细胞毒素，如当引起破伤风的细菌进入伤口后，能产生一种 破坏的 毒素。 3、细菌引起的疾病通常可用 治疗，如结核杆菌引起的肺结核，可用 治疗；许多由细菌引起的炎症可用 治疗。 4、抗生素是一种能够在 的条件下杀死细菌的化合物，它由一些细菌或真菌自然合成。 5、抗生素是防治 疾病的主要手段，但滥用抗生素会造成不少 影响。 知识点2、来自病毒的威胁 1、病毒是比细菌还小的一类生物，它们没有细胞结构不能 生活，只能寄生在其他生物的 内，并在寄主细胞内迅速繁殖，使寄主细胞破裂，同时释放出 ，以同样的方式感染和破坏其他细胞。 2、感冒是一种常见的疾病，习惯上分为 感冒和 感冒，或者普通感冒（有 性和 性）和流行性感冒（简称 ）。 3、流感是 侵入人体细胞引起的。预防流感，要做到发现病人早 ，早 ，早 。 4、目前发现的流感病毒大约有1 万种， 是常见的流感病毒携带者，某些禽流感病毒能传播给 。 5、在流感流行期间，尽量少到 场所去。除有禁忌者外，健康人可进行 。 二、例题讲解 例题1、青霉素为20世纪医学上的重大发现，小明列出了以下几项有关青霉素的知识，其中有错误的是（　　） A．青霉素是青霉分泌的一种抗生素 B．青霉素能使细菌的细胞壁变薄 C．青霉素是由多种成分组成的混合物，其中一些对细菌是致命的 D．青霉素是治疗细菌性疾病的特效药，目前青霉素类抗生素还在使用 例题2、下列关于禽流感病毒的说法正确的是（　　） A. 禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的 B. 禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C. 禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养 D. 禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA 例题3、近年来，抗生素的使用受到一定限制。 主要原因是滥用抗生素致使很多致病细菌具有一定的耐药性。根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（　　） A．细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够 B．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来 C．抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异 D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强 例题4、在四个相同的装置里分别装入等量的下表所示物质，搅拌均匀后密封，在对应温度的环境中同时放置一段时间。下列分析不合理的是（　　） 装置 物质 温度（℃） ① 酵母菌＋葡萄糖＋水 25－30 ② 酵母菌＋水 25－30 ③ 酵母菌＋萄萄糖＋水 0－5 ④ 酵母菌＋萄萄糖＋水 95－100 A．①②对照，可验证酵母菌需要的物质和能量来自葡萄糖 B．将③④重新置于25-30℃的环境中，酵母菌都能继续发酵 C．在某一时间段①中的酒精浓度逐渐增加 D．①③④对照，可验证温度对酵母菌发酵的影响 例题5、针对“手机屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，两组科学兴趣小组分别用无菌棉从手机屏幕和马桶按钮上取样后制成10mL菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行观察、统计，过程及结果如图所示。 （1）实验前将培养基高温灭菌，目的是　 　。 （2）两组实验操作均正确且一致，但结果截然不同，原因可能是　 。 （3）实验中他们另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是为了　 　。 三、随堂练习： 1、下列关于细菌和病毒的说法中，正确的是（　　） A. 构成病毒的细胞很小