第21课《蝉》课件（共18张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

寓言故事中的蝉 有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。我不是说哀恳吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫的。 ——《昆虫记》 蝉 法布尔 作者简介 法布尔（1823－1915） 法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”。 《昆虫记》不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。 主要内容 1.课文主要介绍了蝉的哪些知识？请借助课文小标题梳理文章内容。 蝉 蝉的地穴 蝉的卵 幼虫建穴 成虫产卵 幼虫活动 蜕化成虫 幼虫 成虫 产卵 幼虫 循环往复的生命史 主要内容 [蝉的一生] 1.为上面的图片标上序号。 2.结合课文，为每一张图添一段简短的解说词，解释蝉的每个生长历程。 1 2 3 4 5 6 7 主要内容 蝉的成长历程（解说词） 要求： 1.介绍时注意语句条理清晰。 2.建议多参考课文中的关键语句，适当摘录和提炼重要信息。 “这是蝉的第……个生长阶段,在这个时期……” 主要内容 2.作者为何不按蝉从成虫到产卵再到幼虫的成长顺序来写？ 第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这是关于蝉生长环节的中重点；第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。同时，文章中的顺序也体现了（蝉）一种生命的轮回，与一般按照蝉的生长过程来说，课文中的说明顺序更为别具匠心。 精读品味 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受和书写。 ——法.罗斯丹 《蝉》这篇文章中的哪些语句体现了作者法布尔的这些特点？请简要分析。 观察之法 “美术家一般地看”——用心观察 原文示例： （11）这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。 长时间的观察 观察之法 “美术家一般地看”——用心观察 原文示例： （3）这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 与其他昆虫进行对比观察 观察之法 “美术家一般地看”——用心观察 原文示例： （14）这是一个很好的昆虫家族。它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。 反复的观察，寻找真相。 观察之法 “美术家一般地看”——用心观察 原文示例： （18）我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。 借助工具，细致的观察 课堂小结 “美术家一般地看”——用心观察 法布尔观察蝉 1.长时间的观察 2.与其他昆虫进行对比观察 3.反复的观察，寻找真相。 4.借助工具，细致的观察。 锲而不舍，严谨求实，不畏艰辛的科学精神。 揣摩写法 “文学家一般地感受和书写”——富有趣味 原文示例： （9）于是它外层的皮开始先由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。　　 （10）接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出。总的过程大概要半点钟。 条理清晰的顺序词 准确丰富的动词 生动形象的拟人 突出蝉蜕皮时间的漫长和过程的艰难 揣摩写法 原文示例： （19）鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。 “文学家一般地感受和书写”——富有趣味 语调轻松活泼 深入理解 原文示例： 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，