内容正文:
工,按要求完成句了连习,(4分)
鹤壁市2022-2023学年第一学期期末测试卷
副
(1)用价当的关账同将下面两句话合并为一可话。
程书耗
兔
桑据一案生清十分求单
桑挥一家决定收养西梁的孩于
情文昌》卡光车须
时闻:30#钟
分置:100分
(2)问土的心里有无资无尽的希奇的事。(喻句】
摄号
总分
得分
(3)下面的同还都是与戏谁有关的,清任这一个写一句话
一,基形乐因。《3然分)
亮相
压射
胞龙套
字正腔圆
有板有眼
1,看拼音,写词语。(10分)
ben zhuo
bing boo
sho mo
0nk位
teng kuang
(4)偏偏后面的同学不知趣,看得人了违,伸长脖子,根不使从我们肩晚上过来。《这句话
写了网学看网人玩竹节人入迷的样手,瑜你也写一写人对某钟事入建的情餐)
he
pa
chu fang
dong yong
dou
8判斯下列说法的对(V)错(x}.〔4分)
(1)(少年句土)(军神)这组题日挥是用文章中的主要人物作题日的。
2,下面知点字的读音完全正属的一魔是(
).2分
(2)“五彩“折的是黄,青,灰,白,期。
A忧然(hung》
隆重(narg
H.领Hq可ng》
纯熟(chn)
(3)(穷人)一文的作者是列失·托絮斯率.《虚争与和平)是他的代表作
C.增(hang
惊概(gai)
D,魂(an)
餐视(nn
(4)《开国大典》一文在写网兵式时运用了点而站合的写法,雨(狼牙山五壮土》一文在写象
3.用1“划去新号中不恰当的字,〔4分》
牙山上的藏烈战斗时投有运用这种写法。
投高郑
瘦(刷)
(阻诅)房
浮(坪)
二、如识回顺。(7分)
(淘陶》阶
(臣胆)离
干(操燥)
(堂室)国
1,无情未必直豪态
4,选可填空。《4分)
栈死忽如归”,
严明
产密
严★
严网
2.复牙五什英勇露崔的壮举,让我不禁想到青梳的名言
(1)伯父的整上不再有那种越样的输快的表情了,佐变得那么(
3《宿建德江)中“
,江请月厅人“这两句诗情景折情,捐写了清活的秋夜
(2)郑成功行到自己第手山练的海军纪律(
》.充裤了必性的信心
臭出表现了维微的最物特点:《红南亦》中.“
“这
(3)这次演出活动.屏主任组识得非常
两句诗话绘了江南春天的美丽餐象
(4)一切违法犯罪行为都将受到法律的(
)材烧
4.少这之科而志在流水,植子期又日:善浅乎鼓琴
”(伯牙数架》)
5,将下面的可语补充完整,并衣要求完成练习。(8分)
5,《少年间士)一文为我们刻国了一个
湖出(()
心()肉()
理直()41
的海边发村少年的形象。
巧争4(】
一里()()
()冠)展
三,口语交际。(4分)
《1》上面新”“的词语是形溶艺求修,这样的词话还有
六(1)班正在上书法谋,但由于书法老韩去开会了,梗安排这节课问学们白主练习书法
时
2)这是一塔充满将色
的哦众晚会。《选妈埃空)
张明见老师不在,便拿出数学作业来写,同桌主情提程化:“老师让我们峰习书法,徐怎么写题
6.对下面句子所驶用的修辞手法判断有误的一项是(
)(2分)
季作业?这样不好吧!素明却说:”解:习书法有什么用?我还不如多哑儿道数学恩观!”你:避同
A,你恩,四同螺羽国的,还不容易陵噤吗?《及问》
张明的说法马?为什么?说说体的理由
B,死亡在洪水的拧笑有中湿置,(数人)
C.我端园塘夜陶,觉得这个稀有干斤重,怎么也送不到嘴边。〔比喻】
D.我是禽友之间父往的礼品,我是娇礼的冠延,我是生者赠予死者最后的解就。(种比)
价文大年恒上解人教第1有秀4量
当文大年线上图人教第2美共4刻
m试卷14人教版·六年级·语文·上册
遐想:第⑥⑦段作者通过列举诗句以及“它不是走向生
给她弹奏了一首
命的终结,而是走向了更高远的生命”折发了自己对竹
(二)
子的喜爱,对枯竹精神的赞美。据此进行意结即可
1.挑种种地议种瘪种种下瘪种给儿新生
23.插叙。由眼前的枯竹回想到与竹子有关的童年趣事。
【解析】本题考查以小标题的形式概括文章内容。通读
表达了作者对竹的喜爱,对童年的留恋之情:为后文对
全文,可以将短文分为四个部分。第一部分(第1-2自
竹的遐想作铺垫。
然段):城里人带着儿子到乡下游玩,看到一位农民正在
24.(1)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹充满
挑种子、种地,故可总结为:挑种种地。第二部分(第3
活力,顽强生长的情景。
一7自然段):写城里人、城里人的儿子和农民在讨论关
(2)“走向了更高远的生命”是指竹子带给人精神的愉
于“瘪种子该不该种”的话题,故可总结为:议种瘪种
悦、心灵的慰藉和它在物质上的无私奉献。
第三部分(第8自然段):写农民受到触动,将瘪种子撒
25.示例一:A运用间接打情的方式,委婉含蓄地抒发作
落在土壤里,故可总结为:种下瘪种。第四部分(第9
者对竹的