第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

五四运动游行示威旗，现藏于山东省青州市博物馆。 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课程标准要求：认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 任务1：阅读教材P122——P123内容，完成以下内容： P122学习聚焦：五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。马克思主义得到广泛传播。 1、简述五四运动的起因、经过、性质、精神和历史意义。 2、简述马克思主义传播的概况。（中心、专刊、学会、原著） 一、五四运动和马克思主义的传播 思考1： 观察两幅照片细节，找出其异同。从中可以得到关于五四运动爆发背景的什么信息？ 同：青年学生为主，和平示威，井然有序，高举中华民国五色国旗。 异：右图以女学生为主。 背景：新文化运动冲击封建礼教，解放了人们的思想，促进了青年学生与青年女性的觉醒。 材料三 我们要知道，在当年，一个国家落后，不仅会招致侵略，更重要的是会造成国人的民族情感和国家意识的淡薄。关于这种情况，我们只要拿1895年的公车上书运动与1919年的五四运动略作比较，就可以明了其中原委。前者的爱国举动，仅仅集中在文武官员和一些中心城市的举人中间，在全国大多数地方几乎没有太多反响。而五四运动的爆发，全国各大中城市几乎都有响应。其实际参与者，既有上层政府官员，更有大批知识分子和青年学生，甚至还有相当多的普通市民。参加人数超过公车上书运动不知多少倍，影响也大得多。--杨奎松《何谓民族主义及我们应该怎样爱国？》 材料一 巴黎的和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言（公平外交），都成了一文不值的空话。……我看这两个分赃会议与世界永久和平……隔得不止十万八千里，非全世界的人民都站起来直接解决不可。 ——陈独秀《两个和会都无用》（1919年5月） 材料二 中国先进的知识分子在五四运动之后，到工人群众中去，办学校，办工会。这样，五四运动就促进了知识分子与工人群众、马克思主义与中国工人运动的结合。在这个过程中，先进的知识分子了解到工人阶级的疾苦和要求，一部分工人认识到了本阶级的历史使命，具有了阶级的觉悟。 促使中国先进知识分子的思想发生了根本性的改变，促进了马克思主义在中国的传播 促使马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，具有里程碑意义。 五四运动在公民责任的旗帜下，实现了从知识分子到全民的社会动员，进一步推动了民族意识的觉醒。 思考2：结合材料分析五四运动的历史意义？ 中国近代史 1840年 1919年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 半殖民地半封建社会 旧民主主义革命时期 资产阶级领导 新民主主义革命时期 无产阶级领导 新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。1919年五四运动标志着新民主主义革命开端；1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束。 中国近代史的分期 新民主主义革命与旧民主主义革命异同 旧民主主义革命 新民主主义革命 相同点 社会性质 半殖民地半封建社会 半殖民地半封建社会 革命性质 资产阶级民主革命 资产阶级民主革命 革命任务 反帝反封建 反帝反封建 不同点 领导阶级 资产阶级 无产阶级 指导思想 三民主义 马克思主义 革命前途 资本主义 社会主义 群众基础 不广泛 广泛 革命范畴 世界资产阶级革命的一部分 无产阶级世界革命的一部分 时刻牢记： 近代中国社会性质的变化，是理解一切探索、改良、革命的基本出发点； 时刻牢记： 决定近代中国民族民主革命性质的，是领导阶级的性质。 【2019全国2卷29】1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让……全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”这说明，当时参加联合会的各界团体A．对社会改造道路认识趋于一致 B．爱国觉悟得到提高C．反思资产阶级个人主义的弊端 D．接受了马克思主义 【2019全国1卷29】1915-1918年，《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919-1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明 A．新文化运动主流思想发生转变 B．国民革命运动受到民众普遍拥护C．资本主义政体模式被知识界否定 D．中国社会主要矛盾发生改变 【2023全国乙卷29】1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说