篮球体前变向换手运球（教案）人教版体育四年级下册

运球 持球队员在原地或移动中，用手连续按拍使球借助地面反弹起来的动作叫运球。运球是篮球比赛中个人进攻的重要技术，是控制球、支配球、组织战术配合及突破防守的重要手段。 1、运球包括原地运球和行进间运球两类。原地运球包括高运球、低运球。行进间运球包括高、低运球、运球急停急起、体前变向换手运球、体前变向不换手运球等。 2、运球技术动作是由身体姿势、手按拍球的动作、脚步动作的合理运用三个环节组成。运球技术的关键就是运球队员对球的控制能力、支配能力、脚步动作的熟练程度以及手、脚、躯干的协调配合。 运球主要靠手指、手腕对球的控制与支配。运球时，五指自然分开，掌心空出，用手指和指根以上部位控制球，以肩为轴，上臂带动小臂，最后作用于手腕，手指用力向下按拍球，并随球有迎送球动作。运球的方向和速度的不同，要求按拍球的部位和力量也不同。运球时球的落点要有利于自己控制球和保护球。另外，要注意控制身体重心，保持运球手臂和脚步动作的协调。 一、指导思想 本课遵循“立德树人，健康第一”的指导思想。以普通高中《体育与健康课程标准》为依据，以启发思维、观察体验、合作探究为主线，以学生为主体，教师为主导，学练结合为主旨，激发学生学习体前变向换手运球的欲望，掌握体前变向换手运球的技术动作。通过对体前变向换手运球的技能学习，促进学生体能提高，培养学生的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难的信心和勇气培养良好的道德品质和意志品质。同时在练习中重视学生的个性差异教学，安排不同的强度练习，促进每一个学生身心健康得到发展。根据大单元教学，学、赛、练、进一步进行教学。 二、教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目，在比赛的关键时刻，依靠个人单打解决问题屡见不鲜。体前变向换手运球在个人单打中是一项非常重要的过人技术,也是和队友传球配合中起着关键作用的技术。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。 三、学情分析 教学对象是三年级学生，他们在初中已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的学习能力也不强，心理素质一般，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。 四、教学目标 认知目标:通过教学，努力使 90%以上的学生初步掌握体前变向换手运球的练习方法。 技能目标:通过学生练习，努力使 70%-75%以上的学生初步掌握体前变向换手运球的技术动作。 情感目标:培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。 五、教学重点和难点 教学重点:手触球的位置，体前交叉上步，侧身探肩。 教学难点:手控制好球，上下肢协调配合 六、教法与学法 教法主要采用:1、直观教学法:课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。 2、纠正错误法:在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正; 3、分层递进法:课中基本部分练习，从原地徒手练习一两人持球循环交换练习一急停急启过障碍物练习一动作连贯过障碍物练习动作由简单到复杂，内容由易到难，做到了循序渐进的原则。 4、情景教学法:创设体前变向换手运球的接力团体比赛的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。 学法主要采用:观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法 《篮球体前变向换手运球》教案   教学内容 1、篮球体前变向换手运球    2、游戏：穿越接力 教学目标 知识目标：学生能说出体前变向换手运球技术的动作要点,了解此技术在篮球运动中的作用。 技能目标:约75%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作，60%学生能较连贯地完成跨步、侧肩、换手运球动作。 情感目标：积极主动地参与练习,在游戏中体验运用所学技术成功过标志物的快乐。 重、难点 重点：变向换手，手脚协调配合 难点：手控制球,上下肢协调配合 课序 教学内容 时间 老师活动 学生活动 组织形式 课堂常规 1．体育委员集队、报告 人数. 2．师生问好； 3．引用名人导入课题； 4。检查服装、安排见习生； 2’ 1．检查服装； 2．向学生问好; 3．引用大家喜欢辽宁篮球的队员，导入篮球课题,从而导入篮球体前变向换手运球； 4．安排见习生； 要求：精神饱满 ， 声音宏亮。 1．成四列横队集合； 2．向老师问好; 3．听、答教师问题； 4．按教师安排见习；   要求：注意力集中,集合快、静、齐. 组织队形（图一）： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 开始部分 1．热身活动： 1)绕篮球场场慢跑教师带领让学生认识篮球场的基本路线;(图2) 2．篮球自编操 1）原地踏步（4*8拍)； 2）原地运