10.2 天下兴亡 匹夫有责 学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

10.2《天下兴亡 匹夫有责》导学案 一、学习目标 1.政治认同:热爱祖国，认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，实干才能创造未来； 2.道德修养：领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动，劳动创造美好生活的意识； 4.责任意识：努力学习，积极承担时代和国家所赋予的使命，尊重和学习国家的建设。 二、学习重难点 重点：劳动的价值和意义 难点：发扬实干精神，实干创造未来。 三、课前预习 1.劳动的作用（如何理解劳动成就今天？）？ ①劳动是 的源泉，也是 的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过 实现的；生命里的一切辉煌，都是通过 铸就的； ③我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用 劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 2.我们为什么要尊重和学习每一个劳动者？（怎样看待不同行业的劳动者？） ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展 ； ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，才成就了我们今天的美好生活； ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的 ，都值得我们尊敬和学习。 3. 为什么要发扬实干精神？ ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的 。 ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的 创造新的辉煌。 4.我们青少年应该怎样创造未来？（青少年发扬实干精神，助力中国梦的做法？） ①我们青少年要接过历史的 ，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者； ②以执着的信念、优良的品德、 、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。 四．课堂探究： 探究一：阅读课本P108“运用你的经验”国家发展是谁的事 1.你如何看待同学们的观点？ 2.举例说明人民的幸福生活和国家的繁荣富强与劳动的关系。 探究二：阅读课本P109“探究与分享”令人感动的劳动者 1. 结合图片，分享身边令人感动的劳动者的典型案例； 2. 认识各行各业的劳动者，分析他们为什么令我们感动？ 3. 如何看待不同行业的劳动者？ 探究三：阅读课本P111“探究与分享”书本知识与实践 辩论：正方：学习书本知识更重要 反方：实践更重要 五．学习评价 评价方式 评价指标 水平 优秀 良好 合格 自我评价 反思收获（知识、思想认识、做法） 同伴互评 认真 合作 配合 小组评价 找优点 提建议（寄语） 【寄语】： 学科网（北京）股份有限公司 $$