广西柳州市2023-2024学年高一上学期12月联考语文试题

柳州市高中2023级12月联考试题 高一语文 (考试时间150分钟满分150分) 注意：1本试卷试题分为选择题和非选择题两种类型、请把答案填写在答题卡上，否则 答题无效」 2答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚，密封线内不要答题 3.选择题，请用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题，清用 0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。 一、现代文阅读(35分)】 (一)现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 中国古人几千年来探索的独特的土地利用方式及其相关技术措施，构成了适应中国地理与 社会环境的耕作制度。这一整套耕作制度，经历了从被动认知到主动改造的过程。从系统农业 科学的视角爬杭中国古代耕作制度的发展过程，不仅是对古代农业遗产的系统总结，也是可供今 天生态农业发展借鉴的思想源泉。 史前至西周时期主要采用的是粗放的耕作制度。刘巽浩、牟回平在《中国耕作制度》中，把史 前社会的耕作制度分为撂荒耕作制和休闲耕作制。郭文韬在《中国耕作制度史》中则进一步分类 为年年易地的撂荒耕作制，栽种若干年、撂荒若干年的轮荒耕作制，短期和定期的轮荒耕作制。 撂荒制时期大多采用石制农具，用焚烧树木来开垦土地，即所谓的“刀耕火种”。战国时期废除了 轮荒的耕作制度，开始实行轮作复种的制度。需要指出的是，这一时期南北方的耕作制度有了明 显差异，南方仍然大量存在着撂荒耕作的制度。这一时期出现了人力耕作向畜力耕作的转变，牛 是代替人力的主要牲高，铁制农具逐渐普及，形成了铁犁牛耕的方式，这是影响中国整个传统农 业的重要方式。 到了汉代，土地连作制已定型，但南北方的耕作方式仍然具有较大的差距。北方大面积推行 了“代田法”和“区田法”，代田法是低作与高作的结合，通常为春季实行低作，夏季实行高作：区田 法是只对“区”内的田土进行深耕，不但有利于土壤的蓄水和土壤水的利用，而且有利于保土保 肥。在南方，撂荒耕作制依然是主流。 魏晋时期，复种耕作制有了两方面明显的改进，一方面是双季稻的栽培已非常普遍，另一方 面是粮肥复种制的发端。此外，再生稻也在这一时期有了文字记载。隋唐时期，南方耕作快速发 展，部分地区不仅普及了一年两熟，甚至有部分地区一年三熟。水田耕作技术迅速发展，重视春 耕和秋耕，强调秧田要反复耕耙，暴晒土壤，使土肥相结合。在小麦种植中，还提倡多次追肥。 南宋时期有了轮作复种制，总结了利用“冻融”和“暴晒”等自然力来疏松土壤的经验。在北 方，总结了“秋耕为主，春耕为辅”“秋耕宜早，春耕宜迟”的新经验，并创造了三区内外套翻法。在 南方，发展了稻麦两熟田的整地排水技术，继承和发展了冬闲田的土壤耕作技术，创造了泥潭田 土壤耕作的新方法，全面系统地总结了荒地土壤耕作技术。 元代解决了南方稻麦轮作的排水问题，总结和侣导了区田和套种法。北方也发展了粮食作 高一语文试卷第1页（共8页） 物与绿肥作物轮作复种制。明代的轮作复种制和间作套种制得到了全面发展。南方发展了以水 稻生产为中心，以水旱轮作为基础的一年二热制和一年三熟制，北方则发展了以粮棉作物轮作复 种的二年三熟制和一年二熟制。 清代的轮作复种制和间作套种制在北方一年一热地区，发展了轮作换茬的理论与技术。间 套复种更加综合运用，粮豆间作方式更加丰富多彩，粮菜间作理论更加丰富。 铁制农具是农业文明发展的一个重要里程碑，其制作是中国原始农业与古代农业发展的分 界线，也是撂荒轮荒制向轮作制发展的重要转折标志。丰富的冶铁资源及发达的治铁业将我国 农业带入铁器化时代。将直辕、长辕改为曲辕、短辕，并在辕头安装可以自由转动的犁盘，这样不 仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和牲畜。铁器的发展既是中国耕 作农具成熟的一个标志，也是奠定南方水田农业体系的一个重要基础。还有一些重要的理论和 技术，如“绿肥技术”使得古代土地的“用”与“养”相结合，使土壤能保持使用而地力不下降。“耕把 耱”技术是北方早地农业生产中一种主要的精耕细作方式，“耕”是指耕地，“把”是指将土地犁出 沟，“耱”是将表层土壤碾磨成粉末。运用此种方法进行耕作，可以在地面上形成一层松软的土 层，切断土中的“毛细血管”，尽可能地减少水分蒸发，起到保埔防旱的作用。 从完全依靠田地自我恢复的粗放的“向地要粮”到钻研田间管理精耕细作的“地在人为”，中 国传统耕作制度影响下的中国农业发展成就巨大。虽然在农业科学发展的今天，更多的是采用 科学试验的理论和方法，但传统农学经验亦没有过时，使用天然肥料、定期休耕等方法使农业生 产与改良生态环境相结合，促进了可持续发展。广西龙脊梯田、江苏兴化垛田、河北涉县旱作梯 田等农业生产系统，还被列为中国以及世界重要农业文化遗产，在成为中国乃至世界农业生产的 宝贵财富的同时，亦给人们带来