8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第八课 探问生命 敬畏生命 自学导航 阅读教材P93-98，自主完成以下问题. 1、为什么要敬畏生命? 2、怎样敬畏生命？ 2 第一篇章 生命至上 战争 截至2022年11月12日，全球新冠死亡病例已达到6584104例。 洪水 地震 疾病 火灾 截至2022年11月，战亡人数超10万 车祸 看了以上数据和图片，你对生命有了什么感悟？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ①人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 上述图片和视频又让我们对生命有哪些感悟？ 地位 权势 1 生命 0 0 金钱 荣誉 美貌 权势 金钱 美貌 荣誉 地位 …… 生命 生命 0 0 0 无论你如何排列，我们会发现生命永远是第一位的 ②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。 如果说“100000”很多，那是因为先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。 如何理解生命至上？ 过渡：而敬畏生命、珍视生命无时无刻不体现在我们的身边，2021年的“河南暴雨”的众多场面又让我们见证了“生命至上”。 6 知识点1.为什么要敬畏生命？P94-95 笔记区 1 2 3 生命是脆弱的、艰难的。 生命是坚强的、有力量的， 生命是崇高的、神圣的。 我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 金银潭院长张定宇，一个战斗者，一个指挥者，也是一颗定心丸。我们在第一时间知道了金银潭医院，却在一个月以后才知道他。他知道自己患上了绝症，却要为患者、为社会燃起希望之光；他阻挡不了自己的病情，却用尽全力去把危重患者拉回来。他的双腿已经开始萎缩，但他站立的地方，是最坚实的阵地。（湖北日报评） 张定宇同志长期从事医疗一线工作，面对此次肺炎疫情，在身患重疾的情况下冲锋在前，团结带领全院干部职工夜以继日战斗在抗击疫病最前沿，始终坚守在急难险重岗位上，以实际行动书写了对党和人民的忠诚。（湖北省人力资源和社会保障厅评） 小组讨论：结合张定宇的事迹，说说怎样理解生命至上？ 生命至上 8 最美“逆行者”为什么会不顾自己的生命主动冲在救援前线？他们是不爱惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 知识点2.怎样理解“生命至上”？P95-96 笔记区 1 2 生命至上，在看到自己生命重要性的同时，也必须承认别人的生命同样重要。 自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己生命一样。 我们的生命都是宝贵的， 生命价值高于一切。 二、休戚与共 不惜自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？为什么？ 想一想：疫情期间为什么会做出如此规定？ 敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 探究与分享 《中国医生》再现了2020年武汉疫情来袭的情境：面对突发的未知疫情，病房爆满，重症患者骤增，医疗物资紧缺的情况下，金银潭医院为了能让更多的患者有可以医疗的条件，坚持有多少病人收多少的病人。你如何看待这种行为？ 在疫情面前，他们做到了不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 医生为救人跪着手术 器官捐献 抗震救灾 思考：照片中人们的行为给你什么启发？ （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 2.如何做到敬畏生命？ （1）敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（推己及人） （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。 16 课堂总结 敬畏生命 ①生命是脆弱的，有力量的、要对生命有敬畏情怀。 ②生命的价值高于一切。 ③必须承认别人的生命同等重要。 1、为什么要坚持生命至上 2、如何做到敬畏生命 ①意识到与他人共同生活。 ②不漠视自己和他人的生命，尊重、善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏要是内心的自愿选择。 课堂练习 １、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举不以为意:又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是(