3《桂花雨》（课件）-统编版语文五年级上册

桂花雨 琦君，原名潘希真，散文家、小说家。 一生漂泊： 1917年生于浙江温州； 12岁随父亲来到杭州； 32岁迁至台湾； 60岁移居美国； 84岁回故乡探亲； 86岁定居台湾; 90岁病逝于台湾。 阅读要求： 1、说说课文主要讲了一件什么事？ 2、什么是桂花雨? 童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… 阅读全文 说说课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲作者回忆小时候的桂花和帮母亲摇桂花。 6 1 、 可是桂花的香气,太迷人了。 2、 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。 3 、 如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 4 、 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 5 、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 6 、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 7 、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里 的桂花。” 分别画出描写桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思。 朗读1—4自然段： 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 感受“桂花香” 10 “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” 一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都飘满了桂花的香气。 感受“桂花香” 12 “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。 摇花对我是件大事。所以我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢！” 这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 桂花的收藏和作用 桂花糕 桂花茶 桂花沙冰 桂花酒冻 杭州桂花 母亲却说 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 花是故乡的香…… 享受“摇花乐”和“花雨美” 但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 爱桂花 桂花雨 亲情、乡情 深埋心中 点点桂花雨 片片思乡情 桂花盛开，香气四溢 摇落桂花，如雨飘下 一年四季，香甜生活 杭州赏桂花 给母亲带桂花 又思故乡桂花 ——喜欢它迷人的香气 摇桂花 思桂花 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。 每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ ——《烟愁