4.1乘法的初步认识（课件）人教版二年级上册数学

人教版二年级数学上册 4.1乘法的初步认识 第四单元 表内乘法（一） 第1课时 乘法的初步认识 2 准备好了吗？一起去探索吧！ 乘法的初步认识 1. 初步理解乘法的意义，认识乘号和各部分名称，会写、会读乘法算式。 2. 通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等数学活动，经历 建构乘法意义的过程。 学习目标 口算下面各题。 2+2+2+2= 2+3+4= 5+5+5= 3+3+7= 12－5－5= 23－8－8= 8 9 15 13 2 7 复习一下连加连减吧。 同学们，游乐园里有哪些好玩的项目？ 游乐园 说一说：你发现了哪些数学信息？ 数一数：每架飞机坐了几个人？ 圈一圈：每架飞机上的人。 观察 说一说：每架飞机上的人数有什么特点？ 每架飞机都坐3个人。 交流 感知乘法的意义 想一想：飞机上一共有多少人？ 能用一个加法算式表示吗？ 3+3+3+3+3=15 5个3 观察情境图，你能提出哪些数学问题？ 9 列连加算式： 3+3+3+3+3=__（人） 观察：每架飞机有（ ）人，有（ ）架飞机。 3 5 15 一共有5个3。 （1）小飞机里共有多少人？ 例1. 10 列连加算式： 观察：每节车厢有（ ）人，有（ ）节车厢。 6 4 6+6+6+6=__（人） 24 （ ）个6 4 （2）小火车里共有多少人？ 例1. 11 列连加算式： （ ）个（ ） 观察：每节车厢里有（ ）人，有（ ）节车厢。 2+2+2+2+2+2+2=___（人） 14 2 7 7 2 （3）过山车里共有多少人？ 例1. 12 3+3+3+3+3 6+6+6+6 2+2+2+2+2+2+2 =15 =24 =14 3 3 3 3 3 6 6 6 6 2 2 2 2 2 2 2 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 观察下列加法算式，你发现了什么 每个算式中的加数分别相同 13 2+2+2+2+2+2+2 =14 乘法算式的写法 7×2=14 或： 2×7=14 乘法算式： 7 7 加法算式没有7，这里的7是从哪里来的呢？ 7 2 （ ）个（ ） 7 相同加数的个数 相同加数 乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 14 2+2+2+2+2+2+2 =14 2 2 2 2 2 2 2 2×7=14 7×2=14 读作：2乘7等于14。 读作：7乘2等于14。 乘号，读作“乘”。 或： 乘法算式： 乘法算式的读法 从左往右读 那些杀不死你的，终将使你强大 15 你能把下面两个加法算式写成乘法算式吗？ 5 3 3+3+3+3+3 =15 （ ）个（ ） 6+6+6+6 =24 （ ）个（ ） 5×3=15 3×5=15 4 6 4×6=24 6×4=24 读作：5乘3等于15。 读作：3乘5等于15。 读作：4乘6等于24。 读作：6乘4等于24。 试着 读一读吧！ 16 写出乘法算式，再读一读。 2个9相加 9×2 或 2×9　 7个3相加 3×7 或 7×3 8个5相加 5×8 或 8×5　 4个1相加 1×4或4×1　 加法算式： 乘法算式： 9×3=27 或 3×9=27 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3+3+3=27 3+3+3+3+3=15 6+6+6+6=24 2+2+2+2+2+2+2=14 观察这几道算式，它们有什么 共同的特点？ 5个3相加 4个6相加 7个2相加 加数都相同。 像这样加数相同的加法还可以用乘法表示。 加法算式： 乘法算式： 7×2=14 或 2×7=14 读作：7乘2等于14。 读作：2乘7等于14。 乘号 有7个2相加。 2+2+2+2+2+2+2=14 做一做 （ ）个（ ） 8 4 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32 4×8＝32 8×4＝32 加法算式：___________________________ 乘法算式：_________或_________ 2. 1.先按要求画 ，再写算式。 （1）每组画2个，画3组。 加法算式： 乘法算式： 或 2＋2＋2＝6 2×3＝6 3×2＝6 巩固运用 （2）每组画4个，画5组。 4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5＝20 5×4＝20 1.先按要求画 ，再写算式。 加法算式： 乘法算式： 或 2.读一读。 4×5 6×3 5×2 2×4 5×6 3×3 6×4 4乘5 6乘3 5乘2 2乘4 5乘6 3乘3 6乘4 课堂小结 通过这