6 将相和 (教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《将相和》教案 学习目标: 1. 认识“璧、臣”等 13 个生字,读准多音字“强、划、削”,会写“召、臣”等 12 个字,会写“无价之宝、召集”等 15 个词语。 2. 能尽量连词成句地读课文,提高阅读速度。 3. 结合具体事例,说出对廉颇、蔺相如的印象。 重难点: 1. 重点:提高阅读速度,了解课文内容;结合具体事例,说出对廉颇、蔺相如的印象。 2. 难点:用自己的话讲述“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。 教学过程: 一、导入 同学们,我们都知道中国有五千年的悠久历史,在这历史长河中,有许多动人的故事。今天,我们就一起来学习一篇发生在战国时期的历史故事《将相和》。故事的主人公是赵国的廉颇和蔺相如,他们为了国家的利益,从针锋相对到握手言和,成为刎颈之交。让我们一起走进这个故事,看看他们是如何化干戈为玉帛的。 通过这个导入,激发了学生的学习兴趣,为接下来的学习奠定了基础。 二、生字学习,我会读 1. 璧(b ):璧玉、完璧归赵。 - 完璧归赵:蔺相如机智地从秦王手中夺回了和氏璧,完璧归赵,得到了赵王的赏识。 2. 臣(ch n):大臣、君臣。 - 君臣:在古代中国,君臣关系是社会政治生活中的重要组成部分。 3. 蔺(l n):蔺相如、马蔺。 - 蔺相如:蔺相如以其智勇双全和忠诚正直而闻名于世。 4. 强(qi ng):强大、勉强。 - 勉强:他勉强同意了我们的请求,但看起来并不太情愿。 5. 诺(nu ):诺言、许诺。 - 诺言:他信守诺言,按时归还了借的钱。 6. 划(hu ):计划、划船。 - 计划:我们需要制定一个详细的计划来实现我们的目标。 7. 罪(zu ):犯罪、罪过。 - 犯罪:他因犯罪被判处有期徒刑五年。 8. 廉(li n):廉洁、廉政。 - 廉洁:他是一位廉洁的官员,深受人民群众的爱戴。 9. 抵(d ):抵抗、抵达。 - 抵抗:战士们奋起抵抗,成功地击退了敌人的进攻。 10. 御(y ):防御、抵御。 - 防御:我们需要加强国防建设,提高国家的防御能力。 11. 辞(c ):辞别、辞职。 - 辞别:他辞别了家人,踏上了漫长的旅途。 12. 辱(r ):侮辱、辱没。 - 侮辱:他的言论侮辱了我的人格,我感到非常愤怒。 13. 擅(sh n):擅长、擅自。 - 擅长:他擅长绘画,尤其是山水画。 14. 卿(q ng):爱卿、公卿。 - 爱卿:爱卿平身,不必多礼。 15. 削(xu ):剥削、削弱。 - 剥削:资本家剥削工人的剩余价值。 16. 袍(p o):长袍、旗袍。 - 长袍:他穿着一件黑色的长袍,看起来非常神秘。 三、书写指导 1. 召:上下结构,上面是“刀”,下面是“口”,“口”要写得稍宽一些。 2. 臣:独体字,第一笔的“横”要写得短一些,下面的“竖”要写得长一些。 3. 议:左右结构,左边的“言字旁”要写得窄一些,右边的“义”要写得宽一些。 4. 缺:左右结构,左边的“缶”要写得窄一些,右边的“”要写得宽一些。 5. 宫:上下结构,上面是“宝盖头”,下面是“吕”,“吕”要写得稍宽一些。 6. 献:左右结构,左边的“南”要写得窄一些,右边的“犬”要写得宽一些。 7. 诺:左右结构,左边的“言字旁”要写得窄一些,右边的“若”要写得宽一些。 8. 典:上下结构,上面是“曲”,下面是“八”,“曲”要写得稍宽一些。 9. 抄:左右结构,左边的“扌”要写得窄一些,右边的“少”要写得宽一些。 10. 罪:上下结构,上面是“四”,下面是“非”,“四”要写得稍宽一些。 11. 怯:左右结构,左边的“忄”要写得窄一些,右边的“去”要写得宽一些。 12. 拒:左右结构,左边的“扌”要写得窄一些,右边的“巨”要写得宽一些。 13. 荆:左右结构,左边的“艹”要写得窄一些,右边的“刑”要写得宽一些。 四、作者简介 司马迁,字子长,西汉史学家、文学家、思想家。他以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》),该书记载了从黄帝时期到汉武帝太初四年间共 3000 多年的历史。 《史记》被列为二十四史之首,与《汉书》《后汉书》《三国志》合称前四史,对后世史学和文学的发展都产生了深远影响,其首创的纪传体编史方法为后来历代正史所传承。同时,《史记》还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话出自《廉颇蔺相如列传》,描述了战国时期的政治局势。 战国时期是中国历史上的一个重要阶段,大约从公元前 475 年持续到公元前 221 年。在这个时期,中国分裂成多个诸侯国,这些诸侯国之间经常发生战争和兼并。 秦国是战国时期最强大的国家之一,它位于中国的西部,拥有强大的军事力量