8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

群臣向皇帝行跪拜礼，并高呼：“吾皇万岁万岁万万岁”。皇帝真的可以千年万年地活下去吗？ 新课导入：最长的生命 我们的生命可以永恒吗？ 1 第八课 · 探问生命 8.1生命可以永恒吗？ 一、生命有时尽 生命来之不易 探究一：生命的特点 从图片中，你能感受到生命有什么特点？ 材料一：裂缝中的生命 （1）生命来之不易 生命是独特的。 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现概率约为640亿分之一，其甚至比DNA更为独特。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ②生命是独特的 这也是为什么现在的指纹锁比一般的锁要更安全 生命是不可逆的。 小时候像长大，长大了想回到小时候，我们还能回到小时候吗？ 1.什么是生命的特点？ 生命也是短暂的 视频链接 知识小结： 1、生命的特点 （1）生命是来之不易的 （2）生命是独特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暂的 鲸落被称为最浪漫的死亡，主要原因是它体现了生命的循环与传承。鲸鱼在生命终结之时，将自己的生命之源传递给了寄生在骨骼上的生物，从而延续了生命的脉络。这种生命现象不仅契合了自然生态系统的循环法则，同时也展现了一种无尽的生命之美。 知识链接 2.如何正确看待死亡？ “鲸落万物生,鲸生万物灭,万物皆在生,生者灭万物。” 思考：我们该如何看待死亡? 2.如何正确看待死亡？ ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 当我们的生命走到终点，一切都结束了吗？ 探究生命的接续 （1）旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？ 生命虽然有时尽，生命也有接续。 （2）掉落的叶子不知道的是“他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得更强壮。”这告诉我们什么？ 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。无论在什么位置，总能为社会做出贡献。 探究生命的接续 探究生命的接续 愚公移山：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” ❀愚公的话告诉我们生命如何得以接续？ 生命有接续之身体生命的接续 个体生命是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 探究生命的接续 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 家族生命的传承 中华民族的延续 民族友好关系的传承 每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 生命有接续之社会关系中的接续 ❀上述事例告诉我们生命如何得以接续？ 思想文化 科技 公元前551年―公元前478年 2500 + 因材施教 有教无类 73岁 文字 不断继承和创造人类文明成果 精神 民俗文化 戏曲艺术 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神生命接续） 归纳 3、如何正确认识生命有接续/生命有接续的意义 ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命接续） ②生命的接续，让我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系生命接续） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念生命接续） 课堂总结 8.1生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 1.来之不易 1.人类生命的接续 3.不可逆的 2.“我们”的生命 2.独特的 4.短暂的 3.精神文明的积累和丰富 死亡：自然规律 牛刀小试 3 D 1.罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。这表明（ ） A．每个人的生命都不可替代 B．每个人都有不同的人生道路 C．一个人的生命很短暂 D．生命的时光是不可逆的 达标检测 2、下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是（ ） A、我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒 B、每个人的生命来之不易，我们应该珍惜 C、我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值 D、生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都是毫无意义的 B Lavf58.20.100 $$