9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第九课 　珍视生命 守护生命 1 有人说过：人的生命是1，而财富、名誉、感情都是后面的0，只有当1存在，后面的0才会有意义，当1消逝，所有的0都没有意义。我们的生命是如此地重要，那么我们该怎样守护生命呢？ 新课导入 提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。 养成健康的生活方式，爱护身体，增强安全意识， 自我保护意识；认同中华文化弘扬民族精神 。 知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。 知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。 能力目标 知识目标 情感价值 观目标 学习目标 这种行为是错误的。是不爱护生命、不珍爱生命、对生命不负责任的表现,是不健康的生活方式。危害生命健康，不利于正常的工作学习。 十一假期，小明每天在家光吃泡面不吃饭，把钱省下来，抽烟，去网吧上网。在家晚上不睡，熬夜打游戏到凌晨，发现自己感冒了，随便找出一颗药吃了，发现是过期的，最后因病重住院一周。 探究分享 请你简要评价小明的行为？ 爱护身体 爱护身体 关注自己的身体：要关心身体的状况，养成健康的生活方式。 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。 ①学会爱护身体，关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。（P100正一） 知识点一：如何守护生命？（如何爱护身体）？ 适量的有氧运动 健康生活方式小贴士 不吸烟，拒绝被动吸烟 养成良好的作息习惯 少饮酒、不过量饮酒 保持室内空气流通 8 一封求救信 这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。 思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？ 2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？ 当某些内心需要得不到满足时，可以通过一些具体方法调节： （1）听音乐，打球，跑步，在适当场合哭一场，放声歌唱等。 （2）找家人或朋友一起玩、谈谈心。 （3）培养良好的兴趣爱好，多运动多看书 （4）树立远大理想，积极进取，培养自己的独立思想和见解，不盲从。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 2021.11.9 东洲中学举行消防疏散演练 思考：学校举行疏散演练的目的是什么？ ③需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 逃生方法 1.如何爱护身体 p100-102 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救知识。 笔记 二、养护精神 娄滔 Q3:为什么要养护精神？ P102:4 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 《鸟和蝴蝶》 《有着架子床的房间》 1942年，一万五千多犹太人孩子被送进了纳粹特莱津集中营—— 一个被恐惧和死亡笼罩的人间地狱。 《有着架子床的房间》作者是埃丽卡• 陶西戈娃。埃丽卡7岁的时候被遣送到特莱津，在距她10岁生日还有12天的时候，她被杀死在集中营。在这张画里，埃丽卡记录了自己的生活，也画出了一个小女孩的憧憬。她们的居住环境始终是拥挤的，埃丽卡却把架子床“推”得远远的，在画面前留出了很大很大的空间，在这个她留给自己的空间里，小埃丽卡放上了特莱津所没有的鲜花，她让蜜蜂围绕着花朵，美丽的花瓶上，刻上了她对生活爱的印记。 ◎ 弗利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 在为孩子们授课的人中，有一位名叫弗利德的艺术家，她的母亲、丈夫、哥嫂都死于集中营。带着失去亲人的悲痛，她依然拿起纸和颜料，很快把孩子们的注意力吸引到她的课程中，她没有让孩子们用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励他们去画花卉、人物和窗外的风景。 Q4:怎样养护精神？ 2' ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。P103:5(1)+(2) 精神生活与物质生活的关系 P103:5 越来越多的青少年热衷于过“洋节”，如圣诞节、情人节，乃至复活节、万圣节、愚人节，这些“洋节”成为追捧的对象，反而我国的一些传统节日被淡忘了，中秋节和端午节都傻傻分不清。 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神