12我们小点儿声（课件）-统编版道德与法治二年级上册

我们小点儿声 认知目标：1、知道说话有时要大声，有时要小声。 2、能根据具体环境判断什么时候要小声说话。 情感目标：1、 知道咋公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 2、运用目标：能逐步养成文明说话的习惯。 学 习 目 标 2 活动一： 教室里面有点儿吵 吵闹的教室 同学们，我们班的教室里面有时也会很吵，说一说你发现的教室里面吵闹的现象吧！ 当我们的教室很吵时，你的心情是怎样的呢？ 4 教室里面有点儿吵 是哪里来的噪声呢？ 　椅子的声音太响了！ 关门声音有些大， “砰”的一下是噪声。 移动桌椅要抬起， 否则会产生噪声。 太吵了，听不清楚！ 一到下课就很吵…… 课间游戏应适当， 追逐打闹有噪声。 小组讨论无秩序， 人人都说是噪声。 老师也发现了一些教室吵闹的现象，尤其是在课间休息时，总能听到教室里嘈杂的声音。同学们，我们在课间休息时，应该怎么做呢？ 7 校园里，有礼貌。 不喧哗，不吵闹。 说话时，声要小。 对他人，无打扰。 文明学生，我来当。 8 体育课上，我们在操场上拍皮球、跑步、跳绳等发出的声音是正常的运动声音，只有声音影响到自己或他人学习、生活时，才是吵闹声。 找一找 你的身边有哪些吵人的声音？ 噪声危害大，大家想想看，如何去减少噪声呢？ 活动二： 做个小小“调音师” 生1：做警示标志。 生2：做保持安静的小贴士。 生3：设置监督小组长。 …… 12 情景导入 大家好！我是聪聪。 有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。 上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。” 聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？ 我来帮帮忙 每位同学也都是学校的小小“调音师”。那么在学校里，还有哪些地方需要小点声？ 作为学校“调音师”的你会怎么做呢？ 请学生畅所欲言。 师小结：通过制作警示贴、推选监督小组长的方式，可以有效地提醒自己在教室或学校的其他地方要保持安静，声音不要太大。 16 校园里这些地方需要我们调小音量 图书室 午休时 他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。 大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！ 这样的做法对不对？ 小声说话！！ 从自己做起，做个警示牌提示自己。 在图书馆时，可以通过书写的方式沟通； 小组间可以设置声音提示员，提醒大家不能大声。 在公共场所随时调节好音量，这样既不影响他人，也是自身文明的一种体现。从今天开始就像我们大家说的那样，做一个文明的好孩子，同时也督促身边的人，做好小小调音师，让我们的世界充满美好的声音，而不是扰人的噪音。 20 《轻声细语》 铃声响，进教室， 安安静静齐坐好。 下课了，走廊里， 轻步低语不疾跑。 活动时，操场上， 尽情运动乐淘淘。 举止文明我骄傲, 我骄傲! 活动三： 这里也要小点儿声 你在公共场所见过这些标志吗？为什么要放这样的标志呢？ 阅读应该有安静的环境。 　　医院里保持安静 公交车上应该轻声慢语。 有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。 图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学习需要安静的环境。 高考考场周围的标志，给考生提供安静的考试环境。 医院里的标志，保持安静，有利于患者的康复。 在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。 在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。 看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。 你觉得还有那些地方需要我们注意声音？ 这里需要小点儿声。 因为 。 在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？ 在这些场合，即使没有警示标志，也要小声说话，保持安静，不打扰其他人。 公交车上大声说话是不文明的。 刚才的电影镜头真惊险！ 还有哪些地方也要小点儿声呢？我们做