第二课 创新驱动发展 复习教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

课题 九上第一单元第二课《创新驱动发展》 课型 复习课 授课教师 长汀县第二中学 邱碧云 授课时间 2024年12月13日 课 标 链 接 （一）课标要求： 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就,中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。 （二）核心素养目标： 1．透过2023上半年科技的成就及科技赋能杭州亚运，了解创新与生活的关系，感悟创新的对个人、对企业对国家的重要性，从而增强学生的民族自尊心和自信心，培养学生的政治认同。 2.通过热点微解读--载人航天首飞20周年，了解科技的现状，了解建设科技创新强国的措施及激发创新活力的原因及做法，培养学生的民族自豪感，从而增强学生的政治认同、责任意识和法治观念。 重点 创新让生活更美好、创新对国家的重要性 难点 科技的现状、如何建设科技创新强国 教学方法 自主学习、情境探究法 、当堂反馈 教具 一体机 教学环节及内容 设计意图 教 学 流 程 一、激情导入 （1）展示单元思维导图。 （2）观看视频《2023上半年，科技的高光时刻》感受科技的高光时刻，导入本单元复习。 二、单元框架 师生共同构建本课框架 三、知识梳理 （一）梳理知识 考点1：创新及其重要意义 1.创新与生活的关系？ 2.创新的意义—个人角度、企业角度、国家角度 考点2：建设科技创新强国（科技、教育） ▲1.我国的科技现状： 2.我国科技取得成就的原因（能建成创新型国家的经验、原因）： 3. 为什么要建设科技创新强国？ ▲4.如何建设科技创新强国？ 5. 教育的重要性 考点4：激发创新活力 1.激发创新活力的原因 2.如何激发创新活力？ 3.创新精神的表现 4.如何尊重和保护知识产权 （二）知识巩固：中间穿插热点微解读--载人航天首飞20周年，围绕热点设置四个问题进行探究，并进行解题方法的指导。 （三）判断对错 通过希沃白板的中判断对错的活动，对易混易错点进行判断。 四、直击中考 （一）教师与学生共同从命题方向、命题角度、近五年福建中考真题分布、2024年备考建议及关联考点进行分析复习的重难点。 （二）进行典题研析训练 1、学生限时完成3题选择题，1题分析题。 （原创题）20年前，中国航天史册书写下辉煌的一页。杨利伟，作为中国首位进入太空的航天员，成功完成中国首次载人航天飞行任务。从21小时23分“太空一日”，到6个月长期驻留；从6立方的空间，到110多立方的“三居室”；无数中国航天人凭借“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献，特别能攻关”的载人航天精神，仅30多年时间建成了属于中国的“太空家园”——中国空间站。 请运用科技创新有关知识，对我国载人航天首飞20周年的成就进行点评。 五、课堂总结 （一）再次呈现本课的框架，学生谈收获，师强调重点。 （二）教师总结：相信有党中央的正确领导和决策部署，有政府部门的各项措施加持，有法律的护航，有科研人员的创新奋斗，有青少年一代的接续奋斗，我们一定能建成科技创新强国。 通过展示单元思维导图，帮助学生构建大单元的概念，再通过观看视频，感受科技的高光时刻，学生激发学生参与课堂的兴趣。 通过构建本课框架，让学生对课本知识更有整体性的认知。 对本课的知识进行重组，加强对课重点知识的梳理和掌握。并通过抓关键词、讲记忆方法，当堂背诵，当堂巩固重难点知识。 中间穿插热点进行探究，学以致用。 通过活动，在梳理知识的基础上进一步对易混易错点进行区分。 通过对近五年中考题进行训练，加强对知识的巩固应用，同时教师通过学生的答题情况进行解题方法的指导，从而提高学生的答题能力。 通过课堂总结，对本单元的3个考点再次巩固； 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$