2024届高考语文复习：病句修改 课件67张

劝 学 新高考专题：病句修改 年份 卷别 题型 病句类型 命题特点 2023 新课标Ⅰ卷 语段中病句修改主观题 搭配不当、关联词使用不当 ①考查频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处或三处病因；要求能准确修改。 新课标Ⅱ卷 语段中病句修改主观题 搭配不当、成分残缺 全国甲卷 语段中病句修改主观题 搭配不当、语序不当 全国乙卷 语段中病句修改主观题 成分赘余 2022 新高考Ⅱ卷 语段中病句修改主观题 成分残缺、结构混乱 全国甲卷 语段中病句修改主观题 搭配不当、不合逻辑 全国乙卷 语段中病句修改主观题 结构混乱、关联词使用不当 2021 新高考Ⅰ卷 语段中病句修改选择题 搭配不当、结构混乱 新高考Ⅱ卷 语段中病句修改选择题 成分残缺、关联词语使用不当 全国甲卷 语段中病句修改选择题 成分残缺 全国乙卷 语段中病句修改选择题 搭配不当、结构混乱 2021——2023年全国高考病句题型的变化 辨析、修改病句 —————选择题 1.搭配不当 2.成分残缺 3.语序不当 4.结构混乱 6.成分赘余 5.不合逻辑 七大类型 修改病句 —————　主观题 考点阐释 7.表意不明 3 估计2024年高考“病句”考点仍然继承2023年的主观修改以增加试题的难度，将扩大考查的知识范围，真正考查考生在实际生活中运用语言的综合能力，要求考生既要明确语病之处，还要懂得如何修改。现将语病产生的原因及修改语病的方法复习总结如下： 一、病句 一、病句 1、定义：违反语法结构规律或客观事理的句子就是病句。 2、修改病句的原则 （1）真实性原则 要尽量保持句子的原意不变。如果不能在遵循原意的基础上进行修改，那就是再造句子了。 （2）经济型原则 尽量少改动。如果可以只调整语序就消除语病，就尽量不增删；如果能只改动一处，就不改动两处。 （3）针对性原则 针对病句的实际情况修改。哪儿有语病，就改哪儿；是什么语病，就用什么方法修改。 （4）瞻前顾后原则 修改病句题，通常是给一段文字，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就会不合要求。 二、常见病句病因分析 ①主谓搭配不当 ②动宾搭配不当 ③主宾搭配不当 提主干 （一）搭配不当 主干成分搭配不当： 1、主谓搭配不当 例：一阵秋风袭来，树叶片片飞落，月光、树影随风摇摆，发出沙沙的声响。 【分析】主谓搭配不当，应删掉“月光” 2、主宾搭配不当 例：每周一早上都是十分严肃的时刻，同学们的目光和歌声都集中在那随风冉冉升起的五星红旗上。 【分析】主宾搭配不当,应删去“和歌声” 3、动宾搭配不当 常见错误搭配 正确搭配 加强……水平 → 加强……建设、作用；提高……水平 提高……态度 → 提高……认识、效率；改善……态度 降低……距离 → 降低……成本、风险；缩短……距离 召开……活动 → 召开……会议；组织……活动 举办……典礼 → 举办……活动；举行……典礼 培养……水平 → 培养……能力、习惯；提高……水平 看到……歌声 → 看到……表演、演出；听到……歌声 引起……反响 → 引起……关注；获得……反响 4、两面对一面 主要特点：句子前面(或后面)出现了表示一正一反两方面意思的词语，后面(或前面)却只有表示一方面的意思的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配不协调的问题。 显性两面词：能否、好坏、是否、成败、优劣、高低、大小、快慢、得失、 升降、强弱、有无、能不能、有没有。 注！！！隐性两面词：水平、状况、信誉、影响、作用、质量、力度、…… 例：能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 【分析】两面对一面，应删掉“能不能”或在“是”后加 上“能否”。 5、倍数词搭配不当：“大约、左右、上下”不与“超过、将近、达到、最多、至少、以下、以上”等约数词连用。 例：②随着城镇化进程的加快,我国农村人口数量较十年前 减少了一倍，到2020年已逐步迈向小康。 【分析】应将“一倍”改为“一半”或50％。 枝叶成分搭配不当： 6、关联词语搭配不当（固定搭配，需要记忆） 并列关系：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。 递进关系：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。 选择关系：与其……不如……，宁可……也不……，或者……