江西省九江市永修县第三中学2023—2024学年九年级上学期第五次月考语文试卷

2023-2024学年度上学期第五次质量检测试卷 九年级 语文 考生须知: 1、全卷满分120分,考试时间120分钟;2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名; 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上,否则不给分。 一、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字,完成1~4题。 滕王阁坐落于赣水之滨,被古人誉为“水笔”,在世人心中一直占据着显 ① (h )的地位。古人利用自然资源与建筑形成独特风景,滕王阁与远处的青山绿水遥相呼应,② 。登临滕王阁,我们不但可以领略其深厚的历史文化底蕴,更可以一览赣江绝美的自然风光。伫立江畔,观赏北流之赣江水,仰望蓝天,虽不能见“落霞与孤鹜齐飞”,但也可以看到飞鸟展翅盘桓于长空,勾起游人对王勃所描写的美丽秋景的联想。 1.文中加点字“桓”的读音正确的是( ) A.h ng B.hu n C.yu n D.g ng 2.在文中横线①处填入汉字,正确的是( ) A.赦 B.赧 C.赫 D.郝 3.在文中横线②处填入词语,恰当的是( ) A.交相辉映 B.相得益彰 C.相映成趣 D.俯仰生姿 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( ) A.登临滕王阁,不但我们可以一览赣江绝美的自然风光,更可以领略其深厚的历史文化底蕴。 B.登临滕王阁,我们不但可以领略其深厚的历史文化底蕴,而且可以一览赣江绝美的自然风光。 C.我们登临滕王阁,不但可以领略其深厚的历史文化底蕴,更可以一览赣江绝美的自然风光。 D.登临滕王阁,我们不但可以一览赣江绝美的自然风光,更可以领略其深厚的历史文化底蕴。 5.(2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 千年书院经时间打磨,其永恒的智慧值得现代人铭记与发展。我们应 , , , , 。 ①让书院在新时代中展现出时代风采和永久魅力 ②守住书院根脉 ③古为今用,去芜存菁 ④呵护书院历史 ⑤激活书院文化 A.①④⑤②③ B.②①④⑤③ C.②④⑤③① D.①③④⑤② 6.(2分)九年级(二)班围绕“为什么学习古诗文”这一议题展开了讨论,下列是四位同学的发言记录,其中偏离议题的一项是( ) 九年级语文第五次检测卷答案 1.B 2. C 3. B 4. D 5.C 6.B 7．D   7.【解析】本题考查写作手法辨析。 本诗颔联“沙明连浦月， 帆白满船霜”，月明星疏的夜晚，船上的帆白茫茫一片，整个船上都是秋霜。“沙明”与“帆白”“浦月”与“船霜”词性相同，词义相关，对仗工整，符合对偶修辞的特点，并构建出了一个清冷的秋夜，“帆白满船霜”一句运用比喻，将皎洁的月光比作白霜，生动形象地写出了在寒冷的秋夜中诗人的凄凉和忧愁。故颔联运用了对偶和比喻的手法； A.句意为：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼；运用了对偶和夸张； B.句意为：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。运用对偶、对比和夸张的手法； C.句意为：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。 没有对偶、比喻的修辞手法； D.句意为：女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。运用了对偶、比喻的修辞手法； 故选D。 8．（2分）作者愁：通过“少睡多愁客，中宵起望乡”体现离井思乡之愁；颈联和尾联体现了前路遥遥之愁以及前途难料之愁。 9．（3分） 对……说 回答 听到 10．（4分）（1）各个诸侯国都抱着美玉来朝拜我，我没有接受他们的礼物，这是义。 （2）幸亏先生记得我的过错，（并给我指出，）这是国家的福气。 11．（3分）鲍叔运用了举例的方法，并用有针对性的论述对齐桓公进行劝谏（1分）。 齐桓公从文武仁义这四个方面论述自己可以与尧舜相比，鲍叔也从这四个方面进行反驳，最终让齐桓公放弃铸钟的想法；邹忌见到齐威王后，并没有单刀直入地向齐威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”，以达到劝谏的目的（2分）。 【点睛】参考译文：      齐桓公对鲍叔说：“我想铸一口大钟，来昭示我的名声，我的行为，难道与尧舜不同吗？”鲍叔说：“请问您做了什么？”桓公说：“以前我国围攻谭国三年，得到了却没有攻占，这是仁；我北伐孤竹，大获全胜，这是武；我举行了葵丘会盟，让天下所有的战争都停止了，这是文；各个诸侯国都抱着美玉来朝拜我，我没有接受（他们的礼物），这是义。既然这样，文武仁义，我全都有了，我的行为难道与尧舜不同吗?”鲍叔说：“您直言陈说，我就直言回答；以前公子纠在位的时候你没有谦让，这不是仁；违背太公的遗言而入侵鲁国，这不是义；坛场之上，屈服于一剑，这不是武；侄娣不离怀抱，这不是文。凡是对所有事物做得不好的地方自己却不知道的人，即