3.2生物进化的历程课件2023--2024学年人教版生物八年级下册

生物进化的历程 1.了解研究生物进化的科学方法。 2.比较不同动、植物类群的有关特征，说出生物进化的大致历程。（重点） 3.观察生物进化树，说出生物进化的总体趋势，形成生物进化的观点。（重、难点） 4.了解生物进化历程的漫长和艰辛，从而养成珍爱生命、爱护生物的观念和素养。 学习目标 恐龙曾经在地球上存在过吗？ 亿万年间生物是如何进化的？ 一.生物进化的证据——化石 生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。 构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。 任务1：阅读课本57页的资料分析，找出化石的概念及其形成的原因。 作用：化石是研究生物进化最直接最有力的证据。 资料分析 资料1：科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。 不同地层化石模式图 古老地层 晚近地层 种类 结构 分类地位 少 简单 低等 多 复杂 高等 二.研究生物进化的方法 思考1：化石在地质中分布有何规律？ 鱼类化石 两栖类化石 爬行类化石 哺乳类化石 科学家采用了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的方法 可以推测： 　　　　　　　　　 比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 讨论1.①：该资料中，科学家采用了什么方法来研究生物进化问题？ 思考2：晚近地层没有低等生物的化石，古老地层没有高等生物的化石。（ ） X 练习1：下图所示的是不同地层化石模式图，图中清楚地表明，在比较古老的地层中出现了下列哪种生物化石 （　　） A．节肢动物 B．鱼类 C．两栖动物 D．爬行动物 A 资料2：通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C)进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目¹ 0 12 27 35 38 44 注：¹数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。 一般来说，生物间组成细胞色素C的氨基酸差别的数目，可以说明其亲缘关系。 差异越大，亲缘关系越远；差异越小，亲缘关系越近。 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目¹ 0 12 27 35 38 44 讨论1.②：该资料中，科学家采用了什么方法来研究生物进化问题？ 科学家采用了　　　　　 　　　　　　　　的方法　　　　　　　　　 比较不同生物之间的基因和蛋白质的差异 表中生物与人的亲缘关系最近的是______ 表中生物与人的亲缘关系最远的是______ 黑猩猩 酵母菌 资料3：马的前肢、鹰的翅膀、蝙蝠的前肢外形差别很大，但它们骨骼的排列是相似的。通过对它们骨骼排列的比较，发现它们虽有差别，但也有许多共同特征，这说明它们可能是由共同的祖先进化而来的。 讨论1.③：该资料中，科学家采用了什么方法来研究生物进化问题？ 科学家采用了　　　　　 　　　　的方法　　　　　　　　　 不同生物的形态结构特征 生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。 比较不同地层中的化石，推断生物的进化。 比较不同生物的基因和蛋白质，推断亲缘关系。 比较不同生物的形态结构，推断亲缘关系。 纵向比较、横向比较→生物进化的大致过程 讨论2：根据上述三个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？ 讨论3：这三个资料都采用了什么方法？ ——比较法 右图中的动物生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家们是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？ 想一想，议一议 始祖鸟复原图 相同点： 嘴的外形像鸟喙、有翅膀，身体布满羽毛 始祖鸟复原图 相同点： 1、都具有牙齿 2、掌骨未完全愈合，指端有爪 不同点：有羽毛、嘴的外形像鸟、身体布满羽毛 小鳄鱼 始祖鸟化石提供的证据： 像鸟： 像爬行动物： 有翅膀、羽毛、嘴外形像鸟喙 有牙齿、爪、尾椎骨 科学家根据化石，运用比较的方法研究郑氏始孔子鸟。 它可能是爬行类向鸟类进化的过渡类型。 思考3：这是为什呢？你能解释吗？ 练习2：通过对郑氏始孔子鸟的研究，推断鸟类可能有古代的哪类动物进化而来（　　） A．两栖动物 B．鱼类 C．哺乳动物 D．爬行动物 D 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始裸子植物 原始被子植物 [ 原始海洋 ] [ 潮湿环境 ] [ 陆地生活 ] 未真正适应陆地的生活 生殖完全摆脱水的依赖 原始藻类植物