习作：《我的心爱之物》（课件）五年级上册语文统编版

统编版小学语文五年级上册习作一 我的心爱之物 浙江省临海市大洋小学金灵敏 00 可作 我的心爱之物 每个人都有自己特别钟爱的东西 像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中 可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 型型事的化爱之售是丹品，写得它道什点样的，作是怎丝用州的。为什 点南成为非的化授之物 型负心爱之物。鲜出月已的周酸之情 身一期“现的心受之额写作香把陆上习作利图片，制问学身享 大霜国家 日石程第2闭 44:◆果4年 基是是传用起同离案 包 又士n 9进 9 量的白要之物 a飞fn飞n飞/n飞n 作 我的心爱之物 每个人标有有己特利钟数销东离。摩场毛下放参的鞋复，马度里中 可受的给线月。他的心爱之题义层什么于 是你能设的民具小箱，正是作童于时作的裤 是作养了三年的地毛电，证是尊有座理上的时的具壳 是备爸艾量你的早沫鞋，证是料树在率冷年衣为作哲织的侧市： 益好着表转学时场韩的风情，还是蜡据在麻生用时话的境成 想想你的心爱之物是什)， 写写它研么样)的，你怎么得到的 为什 么会成列你的心爱之物 围绕心爱之物，气出自己的喜爱之情> ”回忆画面 选择“怎么来”“为什么”中的一个方面，把你印象最深 的一个画面用小标题写下来。 一、回忆画面 选一选（打上“√”)：()“怎么来”()“为什么” 液难忘 服感人 习作小锦囊 起先，这小家伙只在第子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿 神气十足地，站在书架上，啄着书并上那些大文条的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃 到画框上去了。只要大乌在笼更生气地阿一声，它就立即飞回第里去 我不管它。这祥久了，打开窗子，它最多只在窗柜上站一会儿，决不飞出去。 浙渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤套它，便一点点挨近 然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸赋赋我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。 它就放开胆子跑到稿纸上，绕者我的笔尖號来端去，跳动的小红爪子在纸上发出察察的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了， 索性用那涂了 蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颜动的笔尖。我用手切 反而友好 地啄两下我的手指。 物的动作+人的动作 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入華， 它就 扭动滚 厨的身子，挤开那些绿叶钻进去 有一天，我伏案写时，它居然露到我的肩上。我手中的笔不觉圈了，生怕惊跑它。待一 会儿，翅头，这小家伙竟风在我的肩头睡看了，银灰色的眼睑盖国眸子，小红爪子刚好被胸 脯上长长的绒毛盖国。我轻轻酷一拘肩，它没醒，睡得好熟！ 还哑咂嘴， 难道在做梦？ 选自《珍珠鸟》 物的动作+人的联想 在清水田里，时有一只白鹭感着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在 玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不 安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 清澄的形象化，而是具有生命了。 选自《白鹭》 物的动作+人的联想 在清水田里，时有一只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在 玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地钻于小树的绝顶，看来像是不 安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 清澄的形象化，而是具有生命了。 选自《白鹭》 物的动作+人的联想 在清水田里，时有一只白鹭站着钓面，整个的田便成了一幅嵌在 玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地钻于小树的绝顶，看来像是不 安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低， 更是乡居生活中的一种恩惠。那是 清澄的形象化，而是具有生命了。 选自《白鹭》