第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

诸侯纷争与变法运动 学科网（北京）股份有限公司 教学目标 1．了解列国纷争的史实并认识其影响，认识华夏认同的历史意义，提升民族认同感；了解经济发展表现，知道商鞅变法的内容和意义；了解孔子、老子与诸子百家的思想内容，理解百家争鸣局面的形成及其历史意义，体会中国优秀传统文化，提升文化自信。 2．通过分析经济发展、诸侯纷争、百家争鸣和变法改革的关系，理解变法的必然性，体会政治、经济、思想间的相互作用；通过分析百家争鸣的背景，认识思想是一定时期经济、政治发展在意识形态领域的反映，体会社会存在决定社会意识的唯物史观。 教科书分析 本课共分为四部分。第一部分讲述王室衰微与诸侯纷争，以及民族关系的变化-华夏认同形成；第二部分讲述农业、工商业的重大发展，经济发展推动社会变革，变法运动风起云涌，而商鞅变法最具代表性；第三部分介绍孔子和老子的思想主张；第四部分讲述百家争鸣局面的形成、表现和意义。这四部分密切关联，充分体现经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识的唯物史观，即春秋战国时期的经济发展和政治变动使变法运动成为潮流，而社会变革在思想领域表现为百家争鸣。 本课重点：春秋战国社会变革的成因与表现、孔子与老子思想、百家争鸣局面的形成及其意义。本课难点：战国时期变法的必然性；百家争鸣与社会变革间的关系。 本课建议授课时间为1课时。 设计一 一、导入新课 播放电视剧《东周列国·春秋篇》片头视频片段，配主题曲《黎民百姓长久》。 点拨：电视剧主题曲歌词中的“酷烈、冥顽、昏暗、壮观”与视频、曲调生动地勾勒出春秋时期变幻跌宕的时代特征。春秋时期始于周平王东迁，与战国时期合称为东周时期。 过渡：公元前770年，辗转来到洛邑后的周平王无奈地发现，过往的一切都发生了巨大的变动。本节课，我们将以春秋战国时期的社会变动为主线展开学习。 学科网（北京）股份有限公司 二、新课教学 1．探变动根源 教师点拨：唯物史观告诉我们，生产力的发展、经济的变化是一切社会变动的根源。（出示战国时期铁制农具、牛耕的图片）“铁犁牛耕”被学界视为春秋战国时期生产力发展的主要表现与集中代表。 概括说明春秋战国时期社会经济发展的主要表现。除了教科书的明确表述之外，鼓励学生补充相关史实。 过渡：社会生产力的进步与经济的发展，必然冲击原有的社会体制，从而引发多领域的社会变动。 2．知变动概况 （1）王室衰微、礼崩乐坏 （出示反映周王室衰微的图片） 教师点拨：平王东迁后，王纲失序，礼崩乐坏，曾经是“天下共主”的周王渐渐边缘化，旧制难以为继。“旧制”是指？ 预设：宗法制、分封制与礼乐制。 过渡：天子之尊，与诸侯无异，周王室逐渐成为强大诸侯的附庸，直至公元前256年被秦国吞并。东周王室存续的500多年间，中国历史的舞台上演绎着一幕幕诸侯纷争、群雄割据的悲喜剧。 （2）列国纷争、春秋争霸、战国竞雄 （出示春秋列国形势图、春秋霸主画像）引导学生全面认识春秋争霸的性质与作用。引用孟子“春秋无义战”的观点，指出孟子从儒家的角度看待争霸战争，自然得出春秋争霸与仁义不符的结论。战国时期，持续的兼并战争使诸侯国数量大为减少，而三家分晋、田氏代齐后则形成了“战国七雄”并立的格局。 （出示战国形势图）强调七国的地理位置，让学生识记。提示围绕列国纷争还有很多著名的历史人物、战役以及成语典故，要注意积累，可以在课后相互交流分享。 过渡：残酷惨烈的战争不仅促成列国政权的更迭，也带来传统政治秩序的根本变迁，而推动这一变迁的还有春秋战国时期的变革大潮。 （3）变革潮流 教师点拨：“潮流”一词现在被解释为“社会变化与发展的趋势”，“潮流”的出现一定有其必然性。（春秋战国时期）铁农具的使用促进了农业的发展。由于社会生产力的进步使个体生产成为可能，一家一户的个体经济的发展要求冲破宗族的束缚。加之当时连绵不断的战争，以及土地的分配、工商业的发展，促使中国历史向统一的方向发展。战国时期的社会改革运动就是上述要求在政治上的体现。 -张岂之主编《中国历史十五讲》 思考：材料反映出春秋战国时期的哪些特征？ 设计意图 教科书对经济发展的文字表述较为简略。鼓励学生补充相关史实，可加深学生对社会变动根本原因的理解，并增强学生阅读与积累的意识。 设计意图 这里涉及较多的史实，既要识记文字概念，又要进行时空把握。提示学生可在课后搜集与列国纷争相关的历史人物、著名战役及成语典故等，并关注其历史解释。 学科网（北京）股份有限公司 预设：社会生产力进步；农业个体经营（封建小农经济）出现；争霸与兼并战争频繁；对生产关系的改革与调整适应了生产力发展的要求，也代表了中国历史前进的方向。 教师点拨：铁犁牛耕大大提高了农业生产效率，私田大量出现，原有的土地制度被破坏，土地所有权与经营方式随之变化，农业生产组织的小型化（以家庭为单位）成为必然趋势。为了增加收入，春秋时