2024届高考语文复习：诗歌专题训练子规诗

诗歌专题训练-------子规诗 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 玉楼春·子规 欧阳修 江南三月春光老，月落禽啼①天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树杪②。 云③垂玉枕屏山小，梦欲成时惊觉了。人心应不似伊心，若解思归④归合早。 [注]①禽啼，此处指子规（杜鹃鸟）啼叫。②杪，树枝细梢。③云，云髻，代指头发。屏山，屏风。④若解思归，杜鹃鸟啼声若“不如归去”，后人常用来写思归之情。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．全词以“江南三月春光老”的暮春景象开头，奠定了凄凉、伤感的情感基调。 B．杜鹃鸟在月亮落下、天还没有亮时发出凄厉的叫声，为下文写“惊梦”做铺垫。 C．词人将鲜红的花朵看成是子规“啼血”拌和露水染成的，由花及鸟，思绪飞动。 D．这首词看似写杜鹃鸟，实则是借杜鹃鸟起兴，表达了女主人公思人的愁怨之情。 2．有评论认为，这首词的结尾不落窠臼，内涵丰富。请简要分析“人心应不似伊心，若解思归归合早”的思想和情感意蕴。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 子规 余靖 一叫一春残，声声万古冤！ 疏烟明月树，微雨落花村。 易堕将干泪，能伤欲断魂。 名缰惭自束，为尔忆家园。 [注]庆历三年，范仲淹力主改革被贬，无人敢言，余靖以卑微之职上书皇帝，为其申辩，亦被贬。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联写残春之景，以声衬静，“一春”“万古”以夸张手法突出子规啼声之悲。 B．诗人听到子规啼鸣后眼泪哭干，伤魂断魄，与首联“声声万古冤”形成呼应。 C．尾联看似表达诗人被功名束缚的悔意及归乡之愿，实则隐含了难以言说的痛。 D．诗人缘事而发，借物咏怀，于诗中融入个人的身世遭际，给人凝练厚重之感。 4．简要赏析诗歌的颔联。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 子规【注】 杜甫 峡里云安县，江楼翼瓦齐。 两边山木合，终日子规啼。 眇眇春风见，萧萧夜色凄。 客愁那听此，故作傍人低。 【注】此诗作于永泰元年（765年）客居云阳（今重庆市东北部）时。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联一个“齐”字写出了云安县江楼的整齐划一，显示出了云安县的建筑风貌。 B．山树相合，天色晦暗，风声萧萧，夜色凄凉，以此衬托诗人客居在外之愁。 C．客居在外，羁旅含愁，子规偏偏傍人低飞悲鸣，表达了诗人对子规啼号的厌烦。 D．全诗借景抒情，情感表达含蓄蕴藉，格律谨严整齐，体现了杜甫一贯的诗歌风格。 6．“眇眇春风见，萧萧夜色凄”一联表达巧妙，请从表达技巧和效果方面简要赏析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 子规① 吴融 举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。 他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。 雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。 湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。 注释①：本诗写于唐昭宗时，作者一度受牵累罢官，流寓荆南。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联写蜀帝杜宇魂化杜鹃的故事，那离开故乡的杜鹃鸟，长期在外孤独漂泊，这也是作者凄凉生活的写照。 B．颔联既有“杜鹃啼血”的动人传说，又用葱葱郁郁、含烟吐雾充满生机的旧苑青草，反衬杜鹃的叫声凄切。 C．雨昏风冷，所幸还有茂密绿树可以藏身；月落影斜，杜鹃鸟依然迎接曙光，体现了作者内心的坚强不屈。 D．日暮时分，杜鹃鸟那执着又凄切的叫声，传入湘江边船上行人的耳中，不禁触动人们的旅思乡愁，叫人黯然销魂。 8．这首咏物诗被人盛赞为“状物而得其神”，请结合诗歌内容分析作者是怎样描写“子规啼声”的？ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春·问杜鹃 陈人杰 为问杜鹃，抵死催归，汝胡不归？似辽东白鹤，尚寻华表①；海中玄鸟，犹记乌衣。吴蜀非遥，羽毛自好，合趁东风飞向西。何为者，却身羁荒树，血洒芳枝。 兴亡常事休悲，算人世荣华都几时。看锦江好在，卧龙已矣；玉山无恙，跃马②何之。不解自宽，徒然相劝，我辈行藏③君岂知？闽山路，待封侯事了，归去非迟。 ［注］①传说丁令威在灵虚山学道成仙，化为仙鹤，飞返家乡辽东，止息于城门前面的雕刻着花纹的石柱。②跃马，指公孙述。公孙述跃马称帝，不久败亡。③行藏，指对于出仕和退隐的处世态度。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．开篇单刀直入责问杜鹃对别人抵死催归自己却不归，以其人之道还治其人之身，引出归与不归的主题。 B．“身羁荒树，血洒芳枝”极言杜鹃断肠思故园之凄惨。而词人却并无思乡之意，一心进取，建功报国。 C．“看锦江……何之”四句使用诸葛亮等人的典故，蕴含着对杜鹃的劝诫，阐明江山永存、人生却很短暂的道理。 D．“我辈行藏君岂知”，词人以自豪的口吻嘲弄杜鹃不理解词人心志，却要一个劲地催归，注定徒劳。 10．前人评此词“诙谐其表，严肃其里”，在亦谐亦庄中尽显家国情怀。请结合全词，简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 子规【注】