第15课《无言之美》课件（共23张PPT）2022—2023学年统编版语文九年级下册

无言之美 朱光潜 1、熟读课文,把握作者行文思路。(重点) 2、掌握举例论证的论证方法。 3、学会感受各类作品中的“无言之美”,培养良好的审美素养。(难点) 学习目标 走近作者 朱光潜(1897年-1986年),字孟实,安徽省桐城县人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。主要著作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。此外,他的《谈文学》《谈美书简》等理论读物,深入浅出,内容切实,文笔流畅,对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪,有《朱光潜全集》。美学大师经典作品精编《厚积落叶听雨声》《一升露水一升花》。 预习检查 意蕴( ) 附丽( ) 姑且( ) 笼统( ) 蛾眉( )寂寥( ) 谚语( ) 铢两悉称( ) 轻描淡写( ) 栩栩如生( ) 目不忍睹( ) 信手拈来( ) 缥缈( )擒住( )顷刻( )颦( ) y n f g l ng li o y n zh ch n mi o x d ni n mi o q n q n p n 【意蕴】所包含的意思。 【笼统】缺乏具体分析,不明确;含混。 【铢两悉称】形容两方面轻重相当或优劣相等。 【心旷神怡】心情舒畅,精神愉快。 【目不忍睹】眼睛不忍看,形容景象很凄惨。 【惟妙惟肖】描写或模仿得非常逼真生动。 由题生思 无言之美 何为无言? 美于何处? 初读感知 1、作者是如何引出“无言”这一话题的? 2、又是如何证明“无言之美”的? 3、最终得出了一个什么样的公例(结论)? 注意:边读课文,边在文中圈点批注 何为无言 1、作者认为“无言”的意蕴应从哪个角度去研究? 2、“所谓