8.2文化交流与文化交融导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第二框 文化交流与文化交融 1、 教学目标 1.理解文化交流与文化发展的关系 2.理解文化交融与文化发展的关系 二、教学重难点（日清内容） 1.文化交流与文化发展的关系 2.文化交融与文化发展的关系 四、教学指导与检测 教学指导 教学检测及课堂展示 导（1-5分） 根据教学内设计导入内容，具体可采用：复习导入、故事导入、播放相关歌曲或视频导入....... 8.2 文化交流与文化交融 播放《中华文明发展历程》相关视频。 问题：结合视频和所学知识，谈谈你对文化交流和文化发展的理解。 学 + 展 （5 -20分） 自学课本，完成议题一内容：文化交流对文化发展的影响 根据自学内容进行展示（各组1号） 1.文化交流的意义：文化交流,构成了文化发展的________。各民族文化之间的________不仅不会成为文化发展和创新的障碍,反而会对不同民族文化的发展和______产生重要的推动作用。 2.要求 (1)坚持求同存异、__________的原则,积极推进不同民族文化的交流,推动人类文化的发展。 (2)我们应该维护各国各民族文明_______,加强相互交流、相互学习、________,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。 知识点二：文化交融与文化发展 1.文化交融______文化的发展。文化因交流而多彩,文化因交融而丰富。一个民族的文化成就,既是本民族人民劳动智慧的结晶,也融入了其他民族文化的有益成果;它不仅属于这个民族,而且属于_________。 2.纵观几千年文化发展历程,人类正是通过文化交融,积极______别国别民族思想文化的长处和精华,才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养,增强本国本民族文化的自尊、自信、自立,也为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类_________,是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 自学课本，完成议题二内容：文化交融对文化发展的影响 根据自学内容完成“易错易混”和“合作探究”进行展示（各组2和3号） 【易混易错】 1.不同民族文化的差异是文化交流的障碍 2.文化交流就是文化渗透。 3.文化交流就是指向世界传播中华文化。 4.文化交流是文化发展的根本动力。 5.坚持文化交流，就是坚持相互认同，消除差异。 合作探究：请小组合作，学会区分文化交流与文化交融的区别？ 自学课本，完成议题三内容：文化发展面临的新问题 根据自学内容进行展示（各组4号） 1.建设社会主义法治国家的原因？ 2.新中国法治建设的成就有哪些，请举例论证。 教 + 展 + 评（20-35分） 结合课本，结合典型案例，开展议题一重点内容教学活动 议题一：文化交流对文化发展的影响 以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。 材料 中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。 [探究任务] 1. 结合上述材料，谈谈文化交流对文化发展的影响。 2. 文化交流的要求是什么？ 结合课本，开展教学活动 议题二：文化交融对文化发展的影响 材料一：2019年上映的国产电影《流浪地球》，立足于中华优秀传统文化，融入天下大同、和谐共生的价值理念，借鉴国外科幻电影元素，讲述了全球联合起来拯救地球的故事，获得海内外观众广泛好评，被称为“开启了中国科幻电影元年”。 材料二：印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。 [探究任务] 1. 结合典型事例，阐明文化交融如何促进世界文化的丰富与发展。 结合课本，开展教学活动 议题三：文化发展面临的新问题 2020年，人民日报发表题为《“零翻译”何以大行其道》的文章，就外来语的使用发表评论，“保持汉语的纯洁性”再度成为社会关注的焦点。对此，有人赞成，有人反对。 赞成保持汉语纯洁性的人认为：如今类似于wasl、yyds、MBA、PM2．5、HTML、CBD这样的“零翻译”外来语在报刊等出版物中屡见不鲜，甚至还出现在某些严肃的学术期刊里，给相当部分的读者造成了比较大的理解障碍。