内容正文:
专题四 整式的乘法与因式分解
考点1 幂的运算
考法1 幂的运算
典例精析
[例]计算:(1)2
(2).
命题点 =2x6.x3 -27x9+25x2. x"
①同底数幂的乘法;②幂的乘方;③积的乘方. =2x9-27x9+25x9
规范解答
解:(1)原式=.
=
=
=0
(2)原式=
=.
方法归纳
有关幂的运算步骤
(1)观察运算类型:同底数幂的乘法或除法,幂的乘方,积的乘方.
(2)确定运算顺序:①积的乘方;②幂的乘方;③同底数幂的乘法或除法;④加减(合并同类项).
(3)计算过程:书写清晰、规范,不跳步.
针对训练
1.计算:(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2.计算的结果是( )
A.-7 B.-5 C. D.7
3.计算的结果是( )。
考法2 逆运用幂的运算性质
典例精析
[例]已知=3,=5,求:(1)的值;(2)的值;(3)的值
命题点
①同底数幂的乘法;②幂的乘方;③同底数幂的除法.
规范解答
解:(1)原式==3×5=15.
(2)原式==
(3)原式==
方法归纳
巧用幂的运算法则求式子的值
(1)出现指数为和的形式时,考虑逆用同底数幂的乘法法则;
(2)出现指数为积的形式时,考虑逆用幂的乘方法则;
(3)多数相乘,底数乘积为整数时,考虑逆用积的乘方法则.
针对训练
1.已知=a,=b,=c,那么a,b,c之间满足的等量关系是( )。
A.c=3a+b B.c=a3+b
C.c=3ab D.c=a3b
2.已知=20,=50,则 a+b+ 的值是( )。
3.若=(a>0且a≠1,m,n是正整数),则m=n.利用上面的结论解决下面的
问题:
(1)如果2××=,求x的值;
(2)如果=,求a 的值.
4.阅读下列材料,并补充完整,然后解答问题.
(1)试比较,,的大小,并完成填空.
解:===
同理=,=
因为当底数大于1,指数大于1且相同时,底数越大,幂就越大,
所以 < <
(2)请利用上述解题思路比较,,的大小.
5.计算:
6.已知,则x=( )。
7.计算的值是( )。
A.1 B. C. D.
8.若多项式(+ax)(x-2)的乘积中不含项,则a 的值是( )
A.2 B.2 C.0 D.-2
9.若-4x+1=0,则+ =( )。
10.分解因式:++2bc-=( )。
11.若实数x 满足-x-1=0,则-2+2024= 。
12.已知=3,=6,=12,现给出a,b,c之间的四个关系式:①a+c=2b;②a+b=2c-3;③b+c=2a+2;④b=a+2.其中正确的是( )(填序号)
13.定义一种幂的新运算:= -.请利用这种运算规则解决下列问题:
(1)的值为( );
(2)若=3,=5,=7,求的值.
1
学科网(北京)股份有限公司
$$