高二历史期末模拟卷（上海专用，纲要下册全册）-学易金卷：2023-2024学年高中上学期期末模拟考试

2023-2024学年上学期期末模拟考试（上海专用） 高二历史·全解全析 （本试卷满分100分，考试时间60分钟，测试范围：纲要下册全册） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、文明的起源与早期发展（24分） 1．将下列文明成果的发源地与上图中的字母对应起来。（5分） 文明成果 发源地（填写字母） （1）《汉谟拉比法典》 （2）《摩诃婆罗多》 （3）希罗多德的《历史》 （4）司母戊鼎 （5）世界首部太阳历 2．上图图例中的公元前3千纪指的是公元前____年到公元前2001年之间的时期。横线上应依次填入的是（ ）（2分） A．1000 B．2000 C．3000 D．4000 3．农业的出现是人类迈向文明的前提，它的出现是在距今大约_________年前。（ ）（2分） A．180万 B．1万 C．5千 D．3千 4．将下列与农业相关的描述与上图中的字母对应起来。（5分） 农业相关的描述 对应地区（填写字母） （1）南稻北粟的作物格局 （2）尼罗河的赠礼 （3）城邦农业生产中普遍适用奴隶劳动 （4）记录着农业生产状况的泥板文书 （5）农民属于吠舍阶层 5．文明成果有丰富的历史内涵。例如《太阳历》，既可用于研究象形文字，也反映了古代埃及王国社会的农业生产季节。参照示例，写出《汉谟拉比法典》和司母戊鼎两个文明成果的历史内涵。（6分） 6．结合所学，分析世界形成丰富多彩文明的因素有哪些？（4分） 二、地中海区域的变迁（28分） 地中海是欧亚非之间的重要航道，也是共建“一带一路”的重要区域。历史上，地中海区域是人类活动的重要舞台。这里的居民创造了多彩的文明成果，共同见证区域历史的变迁。 7．公元前8-前6世纪，古希腊人以移民方式扩大影响，在地中海区域建立了（ ）（单选，2分） A．城邦国家 B．军事同盟 C．经济联盟 D．统一帝国 8．地中海东部的腓尼基人对地中海区域产生重大影响的文明成果是（ ）（单选，2分） A．法律制度 B．字母文字 C．官僚体系 D．宗教信仰 9．历史上，地中海区域曾先后出现过一些大帝国，对文明的交流与发展产生深远影响。 将下列帝国名称与其特征相匹配。（填写字母，8分） 帝国名称 帝国特征 ①亚历山大帝国 A．经过长期扩张，将地中海变成帝国内海，保持了200多年的和平。 ②罗马帝国 B．定都君士坦丁堡，沟通东西文明，保存和传播欧洲古典文化。 ③拜占庭帝国 C．控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，影响东西贸易。 ④奥斯曼帝国 D．灭亡波斯帝国，继承其基本制度，并致力于推广古希腊文化。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 10．14世纪，从拥有丰厚古希腊罗马文化积淀意大利开始的、以人文主义为精神内核的运动是（ ）（单选，2分） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．民族解放 11．有学者认为，“1500 年之后，地中海在更为广泛的世界事务与商贸活动中逐渐失去了重要地位”。 （1）学者所称的“1500 年”指向的是哪个重要历史节点？（2分） （2）你是否赞同该学者观点？结合所学，简要说明理由。（4分） 材料一 时间在某种意义上可以说是历史的第一要素，运用特定的时间概念对历史进行分期往往是历史书写的一个必不可少的手段，……能够直观地反映出历史书写者的史观、史识…… ——方秋梅《“近代”“近世”历史分期与史学观念》 材料二 斯宾格勒反对传统历史理论的分期法，即历史分期中的“古代－中古－现代”的狭隘框架。因为这个框架把历史看作是直线式的，或是直线式进步的或是直线式退化的。 ——庄国雄《历史分期法：历史哲学与马克思》 12．材料一、二对历史分期的看法有何不同？结合材料及所学谈谈时间分期法的利弊。（8分） 三、辣椒的征途（24分） 材料一 世界辣椒带及辣椒在世界上的传播途径示意图（《中国国家地理》2008年第6期） 材料二 装饰有辣椒图案的陶碗（秘鲁100—300年） 材料三 辣椒花（赏白花红果） 材料四 辣椒起源于新大陆的热带和亚热带地区，其种类繁多，栽培历史极其悠久。在距今7200—5400年时，美洲印第安人已经开始驯化、家养、栽培辣椒。细论起来，辣椒有5个主要的栽培品种，起源于三个不同的中心：墨西哥、亚马孙河流域以及秘鲁和玻利维亚。 材料五 哥伦布在1493年1月15日星期二的《航海日记》中写道：“还有一种果实为辛